设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

《长相思》教学实录

草;姑娘们坐在家门口绣着花;放学归来的孩童们放下书包,趁着风,放起了风筝;还有的用花朵变成了花环带在了头上,家乡一片生气勃勃。

  师:好一个生气勃勃,好一幅乡村乐居图啊!这是她看到的。继续看。

  生:我看见了晚上月光皎洁,星星一闪一闪的,他的亲人坐在窗前望着那圆圆的月亮,鸟儿不在唧唧喳喳地叫,外面只听见阵阵呼呼的微风,花儿合上那美丽的花瓣,亲人是多么希望纳兰性德能回到家乡与他们团聚啊!

  师:一个多么宁静多么安逸多么美好的夜晚啊!

  生:我看到了那个晴朗的天气,妻子正绣着锦缎,孩子们在门外的地里玩耍,一会儿捉蝴蝶,一会儿逮蚂蚱,汉子们正挑着一桶水回家做饭,做好饭后一家人围坐在一起喝酒,聊天。

  师:天伦之乐,温馨融融,多美好的生活。但是现在,此时此刻,这样的面全都破碎了,这样的情景全破碎了。

  (板书:碎 在身在征途,心系故园上写“碎”)

  师:谁来读《长相思》?在这里没有鸟语花香,没有亲人的絮絮关切,在这里有的只是——

  师:在这里,没有皎洁的月光,没有在皎洁的月光下和妻子相偎依在一起的那份温暖,那份幸福,在这里有的只是——

  师:孩子,听得出,你是在用自己的心在读。在这里没有郊外的踏青,没有和孩子在一起的捉迷藏,没有杨柳依依,没有芳青青,这里有的只是一起读——长相思

  师:长相思啊长相思!山一程,水一程,程程都是长相思!风一更,雪一更,更更唤醒长相思。孩子们,闭上眼睛,想象面,进入诗人的那个身和心分离的世界,我们再一起读:长——相——思。

  师:同学们,《长相思》读到现在为止,我们已经非常真切地感受到了作者身在征途,心系故园的那一颗破碎的心。我想,读到现在为止,读到这个时候,你是不是应该问一问纳兰性德。你的脑子里冒出了什么问题?想问一问纳兰性德。

  生:纳兰性德,既然你这么思念家乡,那你为什么还要去从军呢?

  师:问的好!再来问。

  生:纳兰性德,你快点回家吧!你为什么不回家呢?

  师:我知道,你想问纳兰性德,你为什么不早点回家呢?是吧。好,继续问。

  生:纳兰性德,如果你想回家,就应该早点用心打仗,为什么不用心打仗?不用心打仗,仗打不好,你还会死在途中。

  师:是啊!你身在征途,就一门心思去***的事业,为什么对自己的故园又要牵肠挂肚,辗转反侧呢?问的好!谁还想问一问纳兰性德?

  生:你既然这么想念家乡,那你为什么不把你所想念的,对家人想说的话写下来,让一个老乡帮你送过去呢?

  师:好!孩子们,你们都问我是吗?你们可曾知道这些问题纳兰性德也在问自己,就在征途上,纳兰性德还写了一首词,题目叫《菩萨蛮》其中有这两句就是纳兰性德问自己的,谁来读一读?

  师:问的好啊!问自己,孩子,问自己。

  师:问的好!孩子们,请你们再想一想,除了纳兰性德在问自己以外,还有谁要问一问纳兰性德“问君何事轻离别,一年能几团圆月?”

  生:还有深深思念他的妻子。

  师:对!你就是纳兰性德的妻子,你问一问纳兰性德,孩子你问。

  生:问君何事轻离别,一年能几团圆月?

  师:妻子问丈夫,那个“君”字改成——

  师:好,来,你再问一问。等一下,我们一起到一个地方去问一问,好吗?长亭外,杨柳依依,妻子在送别的路上问纳兰性德——

  生:问夫何事轻离别,一年能几团圆月?

  师:好一个贤德的妻子。还有谁会问一问纳兰性德?

  生:还有纳兰性德的儿子。

  师:儿子好。儿子问一问,你现在是纳兰性德的儿子,你问一问,把这个“君”字改成什么?

  生:父。

  师:“父”好!长亭下,芳青青,儿子拉着父亲的手问——

  生:问父何事轻离别,一年能几团圆月?

  师:毕竟是儿子,感受还不是很深。

  师:谁还会问纳兰性德?

  生:还有他的父亲。

  师:还有纳兰性德的父亲是吗?你是纳兰性德的父亲。长亭下,秋风瑟瑟,白发苍苍的老人问纳兰性德:

  生:问儿何事轻离别,一年能几团圆月?

  师:年纪的确已经很大了。还有谁也还会问纳兰性德?

  生:还有他的哥哥。

  师:他的哥哥是吧,你是他的哥哥。虽然纳兰性德没有哥哥,但是你可以暂且做他的哥哥。

  生:问弟何事轻离别,一年能几团圆月?

  师:是啊!孩子们,许许多多的人,他的老父,他的爱妻,他的娇儿,他的长兄,还有他的朋友都在问纳兰性德。我们再一起问问纳兰性德:问君何事轻离别,一年能几团圆月?

  生齐问:问君何事轻离别,一年能几团圆月?

  师:孩子们,轻离别,你们居然说我轻离别?

  (板书:轻?)

  师:我纳兰性德真的“轻”离别?再读《长相思》,默读,你从哪儿体会到我纳兰性德没有轻离别呀?我不是轻离别呀!长相思的什么地方让你体会到这一点。

  师:我是纳兰性德,我想先问问我的老父:“老父,我是轻离别吗?”

  生:不是,我从“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。”中看出你不是轻离别,而是为了保家为国。

  师:好一位开明的父亲!我再想问一问我的爱妻:“我是轻离别吗?”

  生:你不是。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。你是为了保卫祖国。你离别家乡,是为了到前线去杀敌。所以我不怪你。

  师:请坐。好一位贤德的良妻。是的,我何曾是轻离别呀!我是那样的重离别呀!但是我身为康熙皇帝的一等侍卫,我重任在肩,我责任如山,我不得不离,不得不别啊!长相思,我的重离别,我的重重的离别,我的一切的一切,都已经化在了《长相思》中了。

  师:这就是为什么我身在征途却心系故园的原因所在,这就是为什么我的那个梦会被破碎,我的那颗心会被破碎的原因所在。为了我的壮志和理想,思念家乡的孤独和寂寞,就这样化做了纳兰性德的《长相思》。

  (教师出示“长相思”三个字,放音乐《怆》)

  师:山一程,水一程,程程都是——(生齐说:长相思)。风一更,雪一更,更更唤醒——(生齐说:长相思)。爱故园,爱祖国,字字化做(生齐说:《长相思》)。

作者邮箱: gyyzzq@163.com

上一页  [1] [2] 

来源:中国哲士网

学校教育教学 文学分析教案教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 《长相思》教学实录,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《窗》教学设想&教学实录
    水龙吟•登建康赏心亭
    《古诗四首》《父母的心》《口技》《…
    致橡树
    《养成自律习惯》教案
    <<古诗四首>>教学设计,B《父母的…
    邓稼先
    《雷雨》的第三课时
    《秋水》教学设计
    《音乐巨人贝多芬》教学设想
    失街亭
    林黛玉进贾府第三课时
    广东版《宝玉挨打》
    粤教版选修9《幸福从细小处开始》教学…
    广东版选修9《项羽本纪》教案
    广东版《一个学派的诞生》
    广东版选修9《马钧传》教学设计
    广东版选修5《长亭送别》教学设计
    广东版选修5《张中丞传后叙》
    广东版选修5《陈情表》
    广东版选修5《等待戈多(节选)》
    西安这座城
    善良
    土地的誓言
    咏史诗三首
    《包拯》教学设计
    秋天的怀念
    阿房宫赋
    咬文嚼字
    答司马谏议书
    我爱这土地
    文言文对比阅读复习(战争治国篇)
    想和做
    星星变奏曲
    文言文复习对比阅读复习资料(战争治…
    失街亭第一课时
    蝶恋花
    杜十娘怒沉百宝箱
    黔之驴
    《小狗包弟》教学设计
    《科海泛舟》教学设计
    《巴东三峡》教案
    《小石潭记》教案
    《我爱我家》语文综合性学习
    满井游记
    土地的誓言
    游恒山记
    《旅鼠之谜》教案
    《巴东三峡》教学设计及反思
    《小石潭记》
    散文阅读教案二
    《春》
    土地的誓言
    爸爸的花儿落了
    未选择的路
    《为世界工作》
    庄周买水
    《巩乃斯的马》教学设计
    生物入侵者
    旅鼠之谜
    失街亭
    《细柳营》
    《声声慢》教学简录
    大自然的语言
    《声声慢》教学简录
    《雪》教学设计
    古代诗歌鉴赏的快速解题以及如何规范…
    云南的歌会
    对比阅读教学法
    写出人物的个性
    记承天寺夜游
    《与朱元思书》教学设计
    展示华夏文化的魅力
    诗词曲五首(人教版八年级下册)
    奥德赛
    乡土情结
    前方
    江南的冬景
    黄河活动课
    《综合性学习》专题复习教学案
    哦,香雪
    《失街亭》
    召公谏厉王弭谤
    鸟啼
    我与地坛
    《呱……呱……》
    《雷电颂》实用教案
    《小男孩》教学设计
    春酒
    想象与联想
    杜牧《早雁》教案
    归去来兮辞
    林黛玉进贾府第二课时
    林黛玉进贾府第一课时
    失街亭第二课时
    《与朱元思书》教学设计
    善待家园
    给我的孩子们
    《细节,让你的文章丰厚动人》教学设…
    《动物情结——动物王国心动的思考》…
    锦瑟
    词七首
    初中语文起始课——怎样学好初中语文
    白色鸟
    失街亭
    散文诗的赏读 (八年级下二单元总结)
    语文版 八年级上册第一单元复习课教案
    生动的人物描写
    国宝——大熊猫
    《陋室铭》教案
    《雪》教学设计
    《陋室铭》教案
    短文两篇(日、月)
    “怎样阅读课外文言文”教案

    陌上桑
    《世说新语-人琴俱亡》
    泪珠与珍珠   简案
    甜甜的泥土
    满井游记
    项羽本纪
    《白杨礼赞 》教学设计
    威尼斯商人
    《长亭送别》教案备学案
    悼念一棵枫树
    《山中与裴秀才迪书》
    童趣
    《走一步,再走一步》第二课时
    游褒禅山记
    《我若为王》课堂教学实录
    关于戏剧教学
    泊秦淮
    花儿为什么这样红(教案)
    大堰河——我的保姆
    黔之驴
    热爱生命
    写人作文指导
    庄周买水
    将学生的耳朵和心灵唤醒
    念奴娇·赤壁怀古
    将学生的耳朵和心灵唤醒
    罗密欧与朱丽叶
    云南的歌会
    《故都的秋》教学设计
    《写作指导课》教学设计
    虞美人
    记叙的顺序
    《组歌》教案
    拿来主义
    雷雨
    古诗苑漫步《走进唐诗》教学设计
    大自然的语言
    《五柳先生传》教学设计
    《送别》诗鉴赏教案
    《五柳先生传》教学实录
    北京喜获2008年奥运会主办权
    诗词五首《茅屋为秋风所破歌》《渔家…
    诗歌鉴赏复习之山水田园诗鉴赏教案
    写出人物的个性
    黔之驴
    黎明的通知
    苏轼词二首之
    愚公移山
    语文版九年级下册第一单元教案
    送行
    五柳先生传
    组歌(节选)  纪伯伦
    巍巍中山陵
    《美猴王》教学案例
    《寻觅春天的踪迹》综合学习活动设计
    《人间词话》八则(高中第五册读本篇…
    景泰蓝的制作
    托物言志诗的鉴赏
    松鼠(第一课时)
    闻一多先生的说和做
    《闻一多先生的说和做》教案设计
    《荒岛余生》教案
    《荒岛余生》多角度教案
    《荒岛余生》教案设计
    《胡同文化》课堂实录
    斑羚飞渡
    假如我会克隆——《口语交际》教学设…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号