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; 第三课时
目标：
1、在理解课文内容的基础上练习朗读,增加语言的积累。
2、在练习中识别课文的联想与想象。
3、在作业练习中了解直接抒情与间接抒情的表达方式,学习抒情性语言。
重点：课文中想象与联想的运用。
难点：直接抒情与间接抒情的识别。
教案说明：本教案仅限于晨光学校八年级三班使用。
教学过程：
一导入：
练习式
1、课文中写了 雪和 的雪。
2、作者运用 的写作技巧。
3、表达作者 的思想感情。
二：板书课题
雪散文诗
鲁迅
三：揭示目标
(同上)
四：复习
1江南的雪 (特点)。
2朔方的雪 (特点)。
五：默读课文,思考完成下列各题。
1、 默读第一自然段,用( ) 标出联想的句子,用【 】标出想象的句子。
2、 默读第二自然段和第六自然段,请鉴别哪段属于直接抒情,哪段属于间接抒情。
六：评讲作业（合作探讨）：
1、完成并探讨想象与联想的区别,以《天上的街市》为例进行巩固。
2、探索直接抒情与间接抒情的差异。（间接抒情：：融情于景,融情于事。）
（引导部分同学辨析回答）
七：练习背诵（选精彩段背诵）
八：小结：想像与联想,直接抒情与间接抒情
九：作业布置。
十：板书设计(略)
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