根据学校计划和学生的实际需求，初二语文备课组计划利用2009年6月23日——7月10日进行校本教材开发，具体计划如下：

一、主要开发项目及数量：

初三语文学案：共49课，每课A4纸2--3页。

写作训练12篇，每篇A4纸4页。

单元测试一套，12单元，每单元8K纸一页。

二、时间安排：

开发前期（2009、6、23—6、26）制定校本教材开发计划，参与开发的教师通读教材、课标，领会其中的精神实质，然后研读自己负责的内容，做到准确的把握课标、教材。

开发一期（2009、6、27——2009、7、5）参与开发的教师集中参与校本教材的开发 ，根据所负责的内容、相关的资料进行编撰，结束后每位教师把校对后，格式、内容合格的电子稿上报带组领导

开发二期（2009、7、5——2009、7、10）参与开发的教师根据新教材内容进行核定，对自己开发的内容根据新教材内容进行核定，补充修改和完善，进行定稿印刷。

三、开发要求：

参与开发的教师必须根据课标、教材、学生实际对所开发的内容进行研究，在所规定数量的要求下保证编写的内容的实用性和规范性。下学期开学后，参与教材开发的教师负责所开发内容的集体备课主备工作。

1、学案开发：学案开发内容分五部分，包括目标导学、预习指导、课堂学习、课后巩固、中考链接。预习指导：教师根据所学内容进行梳理，提出预习要点，以备学生预习时能抓住重点。课堂学案：教师根据所学内容合理设计学生学习的思路，有助于突出重点突破难点 ，一节课的内容可以部分使用学案也可整节使用，适当增加部分课堂随堂练习，在设计时必须考虑设计过程的合理性和科学性，保证80%的学生当堂能轻松完成。课后巩固：每节课后根据教学目标和重点难点，设计一定量的课后巩固练习，难度定位在60%学生能够独立完成，完成时间控制在20分钟以内，由教师抽查批改或由学生互批完成。

2、写作训练：包括写作指导、例文、作文纸。

3、单元测试：单元测试以课程标准为指导，以教材为依据，注重基础，突出应用，重点考查本段学过的基础知识和基本技能。试题呈现方式力求考查知识点全面，符合新课标、新教材的要求，时间控制在45分钟以内学生内完成的题量。

四、具体分工

1、九年级语文上下册共12单元内容，学案、写作训练、单元测试分工如下：

九年级上册：第一二单元 

            第三四单元 

            第五六单元 

九年级下册  第一二单元 

            第三四单元 

            第五六单元 

2、以上校本教材开发的内容从编写到录入由负责教师全部负责，把校对合格的稿件交鞠文兰老师负责集中整理、修改、上报。

五、格式要求：

1、题目字号二号黑体居中。

2、文本小四号宋体，行间距固定值20磅。

3、插好边框线5.5厘米。