句2：

句3：

句4：

指导朗读，特别要注意人物说话的语气、语调，读出人物的个性特点。

面对这样的妻子，护士的胆子就变得            ，心里                    。

引读：当妻在一旁压阵时，护士……

当妻狠狠地瞪了护士一眼时，护士……

当妻恼怒地说护士存心折磨我时，护士……

当妻大声吼叫，要叫护士长来时，护士……

（3）“我”的表现：

过渡：眼看，这时的病房里，局面越来越僵，气氛也越来越紧张，是“我”改变了此时的状况，不让矛盾进一步恶化。关键是“我”怎么对待护士的？

仔细读读课文第9——13节，找出“我”宽容“新护士”的词句。

练习说话：

      当护士                           时，“我”                          。

随机出现：

句1：……

句２：……

句3：……

引读：当护士要去叫护士长来时，“我”叫住了她，语气平和地问道……

      当护士点头时，“我”是这样做的……并鼓励她说……

      当护士颇有信心再次扎针时，“我”轻声指导说……

3、仔细读读课文第14——23节，想一想：“我”宽容新护士的结果怎样？

随机出现：

句1：护士果然一针见血。

 句2：护士直起身子，长长地舒了一口气，对我甜甜一笑

句3

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