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鸟啼教案
图片两组教案3
《鸟啼》教案3
《念奴娇•赤壁怀古…
《赤壁怀古》教案2
《六国论》教案3
《落日》教案3
《林黛玉进贾府》教案3
江南的冬景
灯下漫笔（节选）

 

《最后的长春藤叶》教案5

格，合情合理。

          2、有适当情境描写。

明确：引导学生得出“贝尔曼在风雨中画叶子“的情节必不可少，最震撼人心。

补写举例：老贝尔曼喝完最后一口松子酒，嘴里还泛着酒味，并不时嘀咕着“可怜的孩子哪！”他缓缓地走向那堵墙，手里拿着几只用秃了的笔和那块已经褪了色的画板……他吃力地爬上那把梯子，衰老的身体在风中颤抖着，风雨无情地灌紧了他单薄的衣服，但此时的他却无比清醒，他执著地用那画笔在墙上一笔笔画着，那星星点点的黄色和绿色的颜料在风雨中熠熠生辉……

给学生充分的时间并交流，加深学生对老贝尔曼这个形象的理解。

7.总结：欧•亨利笔下这片小小的常春藤叶，沐浴着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。在狰狞的死神面前，信念往往比名药更有效。信念是生命赖以延续的坚强支柱。         

       琼珊因有生的信念、对自己生命的珍爱而活了下来；老贝尔曼因对他人生命的珍爱，虽然死去，但精神至今感动人心，他的生命通过那片永恒的叶子在琼珊的身上得到延续，他活在了人们的心里。

        美国著名黑人运动领袖马丁•路德•金说：“这个世界上没有人能让你倒下，如果你的信念还站着的话！”请拥有“爱”的信念，珍爱生命，珍惜使生命赖以延续的精神支点！（三）布置作业：

1.完成《学习与评价》P7，T6、T7

2.将《评价》P7，T1—T3相应内容整理到整理本上。
本教案转载自苏教版高中语文教学网：http//:www.oldq.com.cn 

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来源：中国哲士网

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各类 《最后的长春藤叶》教案5，教学资料
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