|
2003年4月3日上午10：00—10：45
教 学 实 录
一、导入新课，明确学习目标
师：同学们，唐诗是中国文学史上的一座不朽丰碑，唐诗也是中华文化中的一座宏伟宝库。在这座宝库中，边塞诗就是其中一串璀璨耀眼的明珠。
今天，就让我们一起摘取其中两颗最为雄奇、瑰丽的明珠，细细地把玩、认真地品味、美美地享受一番吧！
请同学们打开课本165页《诗歌五首》，我们这节课学习前面两首边塞诗。
我们要完成这样的任务（示幻灯片：1、按照“扫除障碍通大意，展开想象感形象，涵泳品味赏美点”的方法阅读这两首诗，提高古诗欣赏的品位和审美情趣。2、背诵这两首诗，形成文化积累。） 不知同学们有没有信心完成这些目标？
生：有！（大声回答）
二、教读《白雪歌送武判官归京》
第一板块：通大意
师：我们先来学习《白雪歌送武判官归京》，这是盛唐时期著名的边塞诗人岑参，第二次入塞期间，为好友武判官离塞回京师长安而写的一首歌行体送别诗。（板：《白雪歌送武判归京》 岑参）
首先，我们看这首诗中出现的一些容易读错的字以及多音字。（示幻灯片：岑参 狐裘 锦衾 [冷]难着 瀚海 阑干 风掣[红旗]）谁能来正确地读出这些词语？特别要注意加点字的音。
生：（读词语）
师：读得完全正确！下面，看哪位同学能把全诗给大家朗读一遍？要求读音正确、吐字清晰、声音宏亮。
生：（朗读全诗）
师：他有没有读错的地方？没有。说明大家预习得很好，也初步展示了咱们班同学良好的语文素养！
下面，我们来理解诗句的大意。请同学们根据课文注释及助学资料，疏通词义，理解各个诗句的大意。先看前面四句（示幻灯片）。
生：（利用课文注释及助学资料，疏通词义，理解诗句大意）
师：谁来说说你是怎样理解这四句的大意的？
生：（说诗句大意） 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
|
