设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　丰富实用的教育教学资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 教育教学 >> 高考 >> 语文 >> 课文原文说课稿教案 >> 正文
嬉笑怒骂，皆成文采——…
《藤野先生》教学实录
《拿来主义》创新教案及…
《再别康桥》教学实录及…
藤野先生(人教版八年级必…
我的母亲(人教版八年级必…
《云南的歌会》教学设计…
岳阳楼记说课教案（第一…
智取生辰纲(人教版高二必…
作为偶像(苏教版高一必修…

 

前方(苏教版高一必修)

查询课文原文说课稿教案的详细结果
下这个问题。句子中的“实质上”能不能删掉？为什么？
明确：“实质上”不能删掉。
人在很多时候是很成功的，但这些成功都是建立在一段一段的痛苦之上的，所以说实质上还是一场苦旅。
人生是一个漫长而复杂的过程，从表面上看很难用一句话概括，所以必须加上“实质上。”
“实质上”不能去掉，因为它是限定，是从本质上说，从生活现象上说，各人在生活中的情况不一样，不一定都是“苦旅”。
原文中这个问题作者讲得很好。他说在路上也并非都是苦旅，有人坐的是豪华的游艇，有人坐的是舒适的火车或飞机，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。

 




《前方》教学实录
师：　这节课我们来学习曹文轩的《前方》。
课前大家对这篇文章质疑，提了不少问题，我看了一下，主要问题有三个：　一、这篇文章中“家”到底有什么寓意，为什么说人生是一场苦旅；二、一会说要“离家“，一会说要“归家”，这两者之间有什么关系；三、这篇文章的主旨是什么，“摄影散文”有什么特点。我们这节课就来合作研讨这些问题。
（投影《前方》照片）
印度是一个人口大国，流动人口也非常多。一位印度摄影师拍摄了这幅照片，题目就叫《前方》。请大家认真看这幅照片，你看见了什么？由这幅照片你又想到了什么？请同学来说一下。
生1：　我看到了几双眼睛，几双在凝望着前方的眼睛，就像书上写的一样，他们可能都没有离过家，所以他们的眼神充满了对前方的期待与希望。旁边那个男的可能是在远方受到了伤害而归来的。
师：　看得很仔细。再请一位同学说一下。
生2：　我看到的是他们迷茫的眼神。我觉得他们可能有的人是在归家，有的人是在离家。离家的人对未来充满了希望，同时又感到很害怕，所以他们的眼神是迷茫的。归家的人也许是在外面受到了伤害，所以带着悲伤的神情。
师：　很好，读出照片丰富的内容。曹文轩看到了这幅照片以后也想到了很多，于是他就写了《前方》这篇文章（板书题目、作者）。
这篇文章属于一种新兴的文体，称之为“摄影散文”。所谓“摄影散文”，一摄影二散文。它兼有摄影和散文两大优势。我们知道，摄影最大的优势就是视觉上的直观性，具有冲击力，而散文最大的特点就是自由，可以自由地展开联想。所以摄影散文就把两者的长处有机地结合起来，两者融为一体。《前方》就是这样一篇摄影散文。（板书“摄影散文”）
文章12段，它由摄影照片切入，然后由这个画面展开联想，最后再回到照片上来，这样看文章实际上分几个部分？
生：　三个部分。第1段就是文章的第一部分，由这幅画面切入；第二部分是作者展开联想，写他的感想、感触；最后一段，文章又回到了这幅照片上来。
师：　在文章的第二部分，即联想的这一部分中，曹文轩提出了哪几个核心的观点？找好的同学同座位之间可以互相商量一下。
生1：　我认为有三个观点。第一个就是第2段说的人有克制不住的离家的欲望，第二个就是第10段说的人生实际是一场苦旅，第三个是第11段中说的人时刻都想离家，而在离家的过程中又时刻想着已远去的或久已不见的家。
生2：　我认为第一个观点应该是人离家是有各方面的原因的。
师：　为什么？
生2：　因为第3段写的是历史的原因，第5段写的是外界的诱惑，第6段写到离家是出于无奈，所以我认为它前面几段写的都是离家的原因。
师：　“人有克制不住的离家的欲望。”为什么这一句是作者的核心观点呢？因为这一句有很强的统摄性。刚才同学作了精辟的分析，它统摄了下面若干个段，比如离家走向前方是人类古老的习性，外面世界广大而且精彩，家对自己身心的压抑，还有前方对人的召唤。所以这是核心观点。
接下去第10段，“人生实质上是一场苦旅”，刚才同学也提到了，这句话非常关键，作者对这句话作了非常充分的阐发。还有，离家归家到底是怎样的一个矛盾关系？如果用我们教科书上的话来讲，就是“人的悲剧性的实质”是什么？我们把这三条拎出来，就是作者由这幅画面所想到的内容：　人有克制不住的离家的欲望；人生实质上是一场苦旅；人的悲剧性实质。（板书三个核心观点）作者阐发了这些感想之后，最后回到了这幅画面，但不是简单的回归，而是引发我们更多的思考，同时在结构上也呼应文章的开头。（板书）
全班齐读作品第10—12段。
生：　（齐读课文）
师：　读得很好。对文章比较熟悉，切分、断句也比较合理。看第10段，作者有个核心观点，那就是“人生实质上是一场苦旅”。为什么说“人生实质上是一场苦旅”？我们来探讨这个问题。
生1：　人的一生总是要去追逐理想，在追逐的过程中又会遇到很多的挫折，所以作者说“人生实质上是一场苦旅”。
师：　你的意思就是奋斗是艰辛的，道路是坎坷的，所以人生是一场苦旅。再请一位同学来谈谈。
生2：　人在家的时候总是受到外界的诱惑想要离开家，而离家在外受到挫折时又想回到家，所以我认为人生是一场苦旅。
师：　你的意思就是文中第10段的例子，作者举了《围城》的例子，举了这幅照片的例子，举了丰子恺散文中的例子，说：　你看，在这拥挤的车厢里，在这样颠簸的路途中，人生正是一场苦旅。大家有没有看到，作者还说到还有人坐在豪华的游艇上，坐在舒服的飞机或火车上，请看原文，作者有没有在原文中对“人生实质上是一场苦旅”这个问题提出自己的看法和思考？提醒大家注意上下文。
生3：　我觉得人在家的时候会有一种孤独感，所以就要离家去寻找精神寄托，而在寻找的过程中又始终会想家，所以说人生是一场苦旅。
师：　你的回答有自己的思考，但曹老师问的是作者的看法是什么。假如作者有自己的思考，我们在阅读的过程中先把这个思考找到，然后在这个基础上把我们对人生的思考和感悟带进去，这样我们既把握了原文，又从原文中跳了出来，有了自己的感触，这样的阅读质量才比较高。回到刚才的问题，作者在文中有没有发表自己的看法？
生：　我觉得是在第11段，他说因为人“总想到达目的地却总不能达到目的地”，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中，所以说人生是一场苦旅。
师：　讲得很好。看这个句子，在段落中起什么作用？
生：　小结前文，引出后文。
生：　承上启下。
师：　很好。哪一句承上，哪一句启下？
生：　前一句承上，小结前文；后一句启下，引出下文。
师：　好，答案就藏在承上句中，是不是？
生：　（点头表示领悟）
师：　作者说人生是想达到目的地而达不到目的地，始终在往前走，想达到目的地而不能完全达到目的地，苦就苦在这儿。所以，从这个角度来讲，人始终都是在路上。刚才有同学提出一个问题：“在路上”是什么意思？“流浪”是什么意思？这里的“在路上”、“流浪”都并非实指，而是说人处在离家与归家中间的求索、漂泊状态。
换个角度再讨论一下这个问题。大家看句子中的“实质上”能不能删掉？为什么？
生1：“实质上”不能删掉。我觉得人在很多时候是很成功的，但这些成功都是建立在一段一段的痛苦之上的，所以说实质上还是一场苦旅。
生2：　我也认为不能删掉。人生是一个漫长而复杂的过程，从表面上看很难用一句话概括，所以必须加上“实质上。”
生3：“实质上”不能去掉，因为它是限定，是从本质上说，从生活现象上说，各人在生活中的情况不一样，不一定都是“苦旅”。
师：　很好。大家看原文，原文中这个问题他讲得很好。他说在路上也并非都是苦旅，有人坐的是豪华的游艇，有人坐的是舒适的火车或飞机，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。
好的，我们讨论第二个令大家感到困惑的问题：　人的“悲剧性”具体内容是什么？请用原话回答。
生1：　悲剧的不可避免在于人无法还家，更在于即便是还了家依然还在无家的感觉之中。
师：　很好，我们可以通过“在于”、“更在于”这样的外在的表达形式来把握。还有没有了？
生2：　还有“走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡”。　
师：　曹老师很赞赏大家的悟性。（板书三个答案）这三句话其实是一个递进的关系。我们全班来齐读这三句话。
（生齐读）
师：　三个句子中的“家”到底是什么意思？在这篇文章中，很多词语都有两方面的意思，一是实的意思，一是虚的意思。比如这里的“家”，既实指那个实实在在的遮风避雨的家，又虚指精神上的一种寄托与归宿。这三句中“家”的意思，是在这两者之间不断地跳跃。文中还有“路”、“流浪”等也都具有双关含义，既是实指，同时兼有形而上的哲学思考的意味。
我们讨论第三个问题。“未老莫还乡，还乡须断肠”，古诗词中思念家乡的作品太多了，而曹文轩在这篇文章中强调的却是“人有克制不住的离家的欲望”，那么离家和归家之间到底是什么关系？大家先几个同学商量一下，然后每个小组派个代表来发言。
生1：　首先我认为离家和归家都是人内心的一种愿望，离家是为了更好地追逐自己美好的理想，而归家是为了寻求一种精神上的寄托，这两者表面看起来是有一定的矛盾，但实质上是一样的，都是人的精神寄托。
生2：　我觉得就如作者在文中所说的一样，人在离开家的时候总是想回家，而回到家却又找不到真正想要的家的感觉，所以就又想离家。
师：　你这个概括很有意思，人始终是在进进出出，来来往往。还有没有不同意见？我们班读书最多的女生是谁？请她来谈。
（学生小声议论）
生3：　前方是外面世界的理想。人对理想的追求是无止境的，不可能实现自己所有的理想。前方又是永远的精神栖息地，人最终还是要有一种归属感，归家是永恒的。
师：　我们班最富有思想的男生是谁？请这位同学来谈一下。
（大家笑，七嘴八舌推荐）
生4：　我觉得家就像一个圆，人就是这个圆周上的一个点，人骨子里的野性迫使人们总是想摆脱这个点的束缚，但最终属于自己的还是这个点，摆脱这个点的束缚后，有的人走不远就只能客死他乡，有的人坚持得久些最终还是要回到这个属于他自己的点。家还像一个沙漏的下半部分，当沙子处在下面时，看到上面的空间如此的宽广就特别地向往上面的世界，而当把沙漏倒过来时，却又拼命地往下挤。
师：　谢谢你精彩的发言。家是我们人生的出发点，而前方又时时刻刻召唤着我们，我们总是围绕着家进进出出。有人说这种进进出出不是悲剧吗？这是一种悲剧，但这个悲剧不是悲惨而是悲壮，是崇高。我想起了古希腊神话中的西西佛斯。上帝罚他一次次把滚落山下的巨石推上山顶，西西佛斯在这日复一日悲壮的宿命中，获得挑战荒谬战胜庸常的幸福感和成就感。同样，在“离家”与“出家”的进出之中，你有了精神追求，寻觅着精神家园，你的人生与众不同。我想这个问题课后大家还可以进一步地去思考。
最后我们针对第11、12段中你最欣赏的一点进行评点。请大家把课前写好的点评

上一页  [1] [2] [3] 下一页

来源：中国哲士网

教师学生家长 课文原文说课稿教案资料 备课考试教学

教育资料 前方(苏教版高一必修) 文章
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《泪珠与珍珠》教案(人教版高二必修)
    孔子世家(苏教版高二选修)
    《红楼梦》的情节波澜（节选）(人教版…
    邓稼先(人教版必修)
    《春》课堂实录(人教版七年级必修)
    《铃兰花》课堂实录(苏教版选修)
    雨霖铃(苏教版高一必修)
    铃兰花(苏教版选修)
    《咬文嚼字》课堂教学实录(人教版高一…
    《阿房宫赋》鉴赏教学实录(人教版高一…
    荒岛余生(人教版七年级必修)
    《皇帝的新装》教案(人教版七年级必修…
    25、诗词五首(语文版八年级必修)
    一段最古的长城(人教版高一必修)
    《庄子:在我们无路可走的时候》(人教…
    阿房宫赋教案(粤教版高一必修)
    《石榴》教案(语文版七年级必修)
    (人教版高二必修)
    《亡人逸事》教学设计(苏教版高二必修…
    孔雀东南飞(人教版高二必修)
    《泪珠与珍珠》教学设计(人教版高二必…
    满分作文是怎样“炼”成的——拟题篇…
    月下独酌(苏教版高二选修)
    《庄周买水》教学设计(人教版高一必修…
    《皇帝的新装》教案(人教版七年级必修…
    鲁周公世家(苏教版高二选修)
    《枣儿》教案(人教版九年级必修)
    《孙权劝学》(语文版八年级必修)
    《勇气》
    《我的空中楼阁》教案(语文版七年级必…
    2006年安庆市初中语文优质课教学实录…
    《念奴娇•赤壁怀古》教案(人教…
    专题《叶》教学实录(苏教版初二)
    《阿长与山海经》(苏教版高二必修)
    《珍珠鸟》教学设计(人教版七年级必修…
    《小溪流的歌》教学设计（2006优质课…
    画里阴晴(人教版高一必修)
    奥斯威辛没有什么新闻(语文版高一必修…
    死水(语文版高一必修)
    黄鹂(语文版高一必修)
    寂寞(语文版高一必修)
    雨巷(语文版高一必修)
    中国现代诗二首（三）(语文版高一必修…
    赤壁赋(语文版高一必修)
    《斑羚飞渡》教学设计(人教版七年级必…
    《念奴娇•赤壁怀古》(人教版高…
    宣州谢眺楼饯别校书叔云(人教版八年级…
    滕王阁序并诗教案(苏教版高一必修)
    《珍珠鸟》教学设计(人教版七年级必修…
    《窗》教案(苏教版八年级必修)
    《记承天寺夜游》课堂实录(人教版八年…
    范进中举(苏教版八年级必修)
    口技(苏教版八年级必修)
    一样七夕别样情(人教版高二必修)
    诗五首(人教版八年级必修)
    长江之歌》第二课时教案(粤教版高二必…
    秋声赋(苏教版高二必修)
    《优美的汉字》教案(人教版高一必修)
    《棋王》教学设计(粤教版高二必修)
    《秋声赋》教案(苏教版高二必修)
    寒风吹彻(苏教版高二选修)
    传统文化与文化传统(苏教版高一必修)
    劝学(苏教版高一必修)
    《沁园春•长沙》教案设计(鲁人…
    石榴＞＞教案(语文版七年级必修)
    《采桑子•重阳》教案(备课资料…
    《石榴》教案(语文版七年级必修)
    ＜＜海燕＞＞教学设计(语文版七年级必…
    ＜＜桥梁远景图＞＞教学设计(语文版七…
    苏州园林(语文版七年级必修)
    《真正的英雄》(人教版七年级必修)
    苏州园林(语文版七年级必修)
    北京的春节(浙教版七年级)
    《曹刿论战》教学实录（2006优质课）…
    《中国共产党：立党为公．执政为民》…
    《变形记》教设计(粤教版高二必修)
    《宝玉挨打》教学设计(粤教版高二必修…
    第1课《时评两篇•车队与红灯》…
    第1课《时评两篇•月饼消费要讲…
    《巩乃斯的马》教学设计(粤教版高二必…
    《黄山记》教学设计(粤教版高二必修)
    在马克思墓前的讲话(苏教版高一必修)
    《奥斯威辛没有什么新闻》教学设计(人…
    《华南虎》教学设计(人教版七年级选修…
    《奇妙的对联》教学设计(人教版高一必…
    洲际导弹自述(语文版七年级选修)
    琵琶行(并序)教案(苏教版高一必修)
    敬畏自然(鲁人版八年级必修)
    《秋声赋》教案(苏教版必修)
    《箭与歌》教案(苏教版高三必修)
    《珍奇的稀有动物-针鼹》教案(语文版…
    《柳永词两首》《李清照词两首》教案…
    《雨霖铃》《声声慢》教案(人教版高一…
    狂人日记(高二选修)
    《奇妙的超低温世界》教学设计(粤教版…
    铃兰花教案(苏教版高二选修)
    最后一课(人教版必修)
    邹忌讽齐王纳谏(语文版八年级必修)
    《散步》教学设计(人教版七年级必修)
    二胡(七年级必修)
    跋唐人暮雨牧牛图(人教版七年级必修)
    邹忌讽齐王纳谏(语文版八年级必修)
    丑小鸭(人教版必修)
    诗两首(人教版必修)
    伤仲永(人教版必修)
    艰难的国运与雄健的国民(人教版必修)
    天上谣(苏教版高二选修)
    口语交际——话须形象才动人(苏教版必…
    变形记(苏教版高二必修)
    寒风吹彻(苏教版高二选修)
    土地的誓言(人教版必修)
    土地的誓言(人教版必修)
    拣麦穗教案(粤教版高一必修)
    走马川行奉送出师西征(苏教版高二选修…
    燕歌行·高适(苏教版高二选修)
    边塞诗(苏教版高二选修)
    《雷雨》教学实录(人教版高二必修)
    与妻书(粤教版高一必修)
    黄河颂(人教版必修)
    第三册第一单元复习教案(人教版必修)
    西塞山怀古(苏教版高二选修)
    九日齐山登高(苏教版高二选修)
    商山早行(苏教版高二选修)
    交流格言(语文版八年级)
    马说(人教版八年级必修)
    泪珠和珍珠(人教版高二必修)
    咬文嚼字(人教版高二必修)
    米洛斯的维纳斯(人教版高二必修)
    咬文嚼字(人教版高二必修)
    嬉笑怒骂，皆成文采——《拿来主义》…
    八年级语文话题作文——《亲情》的作…
    美猴王(语文版七年级必修)
    《静女》课堂实录(人教版高二必修)
    第三册第三单元复习教案(人教版必修)
    第三册第四单元复习教案(人教版必修)
    朝抵抗力最大的路径走(粤教版必修)
    秋声赋(苏教版高一必修)
    《泪珠与珍珠》教学设计(人教版高二必…
    巩乃斯的马(粤教版高一必修)
    现代文阅读之说明文阅读(人教版九年级…
    胡同文化(人教版高一必修)
    传统文化和文化传统教案(苏教版高一必…
    《张衡传》学案(鲁人版必修)
    高一语文新教材第一单元教案
    >教学实录(苏教版九年级必修)
    泪珠与珍珠(人教版高二必修)
    美腿与丑腿教案(人教版高二选修)
    南通市2007届高三四县市联考作文讲评…
    2007高考专题复习教案选用句式(粤教版…
    语言的简明、连贯、得体(粤教版高三必…
    实用类文本阅读——传记(粤教版高三必…
    语言的简明、连贯、得体(粤教版高三必…
    《卫风•氓》和《邶风•静…
    《我很重要》教案
    我有一个梦想(苏教版高一必修)
    《诗经卫风氓》
    17.魏晋五言诗三首(粤教版高一必修)
    《我的家在哪里》课堂实录
    《拣麦穗》教学设计
    《朝抵抗力最大的路径走》教案
    《拣麦穗》第一课时课堂教学实录
    《拣麦穗》教案设计
    《归园田居》教学设计
    孔雀东南飞（并序）教案
    8.我的回顾教案(粤教版高一必修)
    第三册第二单元复习教案(人教版必修)
    关注社会生活，关心自我成长——2007…
    《窗》(粤教版高一必修)
    传统文化与文化传统(苏教版高一必修)
    东方和西方的科学(苏教版高一必修)
    马说(人教版八年级必修)
    消息二则
    奥德赛（节选）
    采薇
    贵在一个“新”字
    获得教养的途径
    《敬畏自然》创新教案
    苏教版八年级（下）语文《石榴》教案
    季氏将伐颛臾教案(苏教版高一必修)
    莞城一中高一备课组设计的新教材第一…
    6.《罗曼·罗兰》（节选）教案(粤教版…
    作为偶像(苏教版高一必修)
    智取生辰纲(人教版高二必修)
    岳阳楼记说课教案（第一课时）(语文版…
    《云南的歌会》教学设计(人教版八年级…
    我的母亲(人教版八年级必修)
    藤野先生(人教版八年级必修)
    《再别康桥》教学实录及点评
    《拿来主义》创新教案及点评
    《藤野先生》教学实录
    人教版高中语文《美腿与丑腿》教学设…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号