一、主题的确立

结合全国上下开展的“热爱祖国，建设美好家园”的主题活动，我校进行了“爱我祖国、爱我家乡”的综合实践活动。当我向学生宣布这一消息时，全班同学发出“啧啧”之声，表现出不以为然的态度，我说“爱祖国似很远，爱家乡应该很近吧”。话音未落一个学生说：“家乡没有可说之处。”我进一步引导：“你的家乡没有特色吗？”这一问，班里沸腾了，有说：“我的家乡在那拉提，那里有美丽的大草原。”有说：“我的家乡三区有无数的蔬菜大棚。”还有说：“我的家乡五区有特色林果。”学生七嘴八舌说了起来，我又说：“我们的家乡有没有代表本地特色的企业呢”？ 学生们先是沉思，继而恍然大悟：“酒厂，肖尔布拉克酒厂”。这是个令新源人引以为豪的酒厂。做为酒乡人，我们更应该了解它，从而激发学生对家乡——新源的认同感、自豪感及热爱之情。

经过全班同学们的讨论，我们决定“走进肖尔布拉克酒厂”，主题由此生成，并通过自由组合的形式，成立了“采访组、资料收集组、实物收集组、环保宣传组”，并推选了各组的组长。那么今天就让我们七年级（2）班走进肖尔布拉克酒厂。

爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技能而已；而提出一个新的问题新的可能性，从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力。而且标志着科学的真正进步。

对于学生提出的这一课题，我认为它与现实生活有紧密的联系，具有一定的现实意义，并能够使学生的知识和能力水平得以提高。且学校能够提供交通工具，因此给予肯定，鼓励学生进行实施。

作为教师我觉得，在整个活动过程中，我只是一个普通的参与者，在整个实践活动中，我也是和学生一样，是活动的开发者和实施者。

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