4.评价阶段：用时1周。老师组织学生汇报交流成果，并对此次活动给予评价。

四、活动过程：

（一）准备阶段

1．确定本次活动的主题——“我爱家乡美”之后,经过大家讨论研究，决定从＂了解家乡的地理地貌、物产资源、文化名人﹑发展变化＂四个方面去研究，从而激发学生热爱家乡的情感，产生建设美好家园的情怀。

2.成立活动小组：确定了子课题后，根据学生的爱好特长及老师的适当调整，分为五个小组。各组推荐组长、分配工作，学生根据自己所在的小组完成任务，由组长负责，教师作适当的辅导。

3.制定小组活动方案：小组成立后，各组根据实际情况，在组长的带领下，制定详细的活动计划，明确日程安排，确定活动方案并做社会调查的日期等。

此时，我侧重于策略上的指导。例如：每一小组调查哪方面的内容，采用哪种方式方法，组内成员如何分工，什么时间进行。虽然由学生自主决定，但我都给予适当点拨和指导，尤其是人员分配方面，我要求组长根据每个人的特点进行恰当地安排，使每个人各尽所能，另外特别是强调安全方面，实施时要老师监督。

（二）实施阶段

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