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加减法(一)教学设计1

查询数学一年级上教案的详细结果
加减法(一)教学设计1
  教学要求:
  1、进一步体会减法的含义,理解得数是0的减法算式的实际意义。
  2、初步渗透涵数的概念。
  3、初步培养学生发现问题,解决问题的能力。
  教学难点:开放题的教学
  教学时间:1课时
  教学准备:投影
  教学过程:
  一、创设情境,导入新课。
  1、出示“小吃鱼”的图。
  2、独立观察,想一想每幅图的意思。
  二、教学新课
  1、发现问题。说说“小吃鱼”的故事,你发现了什么?
  2、提出问题。看了图你可以提出哪些数学问题?
  3、尝试解决问题。
  (1)同桌讨论自己想到的问题,说说你是怎么想的?
  (2)尝试列式,互相说说我为什么这么列?
  (3)集体反馈,说说你跟同桌一起讨论出了什么?有什么新的发现?
  4、套圈游戏
  (1)预测可能会套上几个圈,有几个没套上。
  (2)实践套圈,并列出相应的算式。
  (3)还有哪些可能?同桌讨论并写出算式。
  5、看吹泡泡的连环做题
  (1)生独立做题。
  (2)说说4幅图的意思,理解被减数是怎样在变化的。
  三、练习巩固
  1、计算。学生独立完成,说说“5-5”表示的意思。
  2、算一算。先指导学生看清题意,再让学生独立练习,引导学生发现规律。
  3、开放题。将会出现什么情况?先引导学生根据图意展开想象,再让学生分小组讨论交流。
  4、数学故事,先让学生讲述故事,然后引导学生发现问题,提出问题,并尝试解决问

来源:中国哲士网

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