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加减法(一)教学设计2

查询数学一年级上教案的详细结果
加减法(一)教学设计2
  教学要求:
  1、能熟练地口算5以内的加减法。
  2、培养学生根据情境提出问题,解决问题的能力。
  3、通过实践操作演示,初步学会整理的方法。
  教学重点:能熟练地口算5以内的加减法。
  教学难点:找规律填数。
  教学准备:小棒或小圆片、算式卡片
  教学时间:1课时
  教学过程:
  一、练习5以内的加减法
  1、第一题:先观察情境图,提出教学问题;再列式计算。
  2、第二题:学生独立完成。
  3、第五题:“找家”,先算一算,再连一连。
  4、第六题:先让学生独立尝试练习,讨论交流“□+□=5”和“□-□=1”这两个算式,鼓励学生尽可能地想出不同的答案。
  5、第七题:先让学生猜一猜每个盒里会有哪些卡片,再把卡片打乱次序分组整理,指导找到较好的整理方法。
  二、找规律填数
  1、第3题:先拿出学具进行演示,再让学生独立填空,最后引导学生发现其中的规律,说说每次多几个或每次少几个。
  2、第4题:
  (1)引导学生观察第1小题。
  (2)组织生分组交流。
  (3)反馈讨论结果。
  其它两个小题教法同第1小题

来源:中国哲士网

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