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第五、六单元目标检测题
检测内容：《平行四边形和梯形》、《找规律》
检测时间：90分钟 总分100分
学校___________ 班级______ 姓名___________ 评分_________
一、填空题（第1、10题每空2分，其余每空1分，计20分。）
1、小明、小兰、小红三人初次见面，每两个人握一次手，一共握了（ ）次手。
2、两条直线相交成直角时，我们就说这两条线（ ）。
3、两条平行线之间的（ ）处处相等。
4、在同一平面内，过直线外一点，能作（ ）条直线与已知直线平行。
5、从直线外一点到这条直线所画垂直线段的长度，叫做这点到直线的（ ）。
6、在同一平面里，（ ）的两条直线叫做平行线。
7、长方形的两对边互相（ ），相邻的两条边互相（ ）。
8、当梯形其中的一个底缩小到一点时，它就变成了（ ）形，当其中的一个底缩到和另一个底相等时，它就变成了（ ）形。
9、两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，原来其中一个三角形的底等于拼成的平行四边形的（ ），高等于拼成的平行四边形的（ ）。
10、一件上衣和一条裤子作为“套装”出售，现有三件上衣，四条裤子，能配成（ ）套“套装”。
11、如下图，如果把橙子放在右边第一个，有（ ）种不同排法；如果把苹果放在右边第一个，有（ ）种不同排法；如果把西瓜放在右边第一个，有（ ）种不同排法；如果把草莓放在右边第一个，有（ ）种不同排法，一共有（ ）种排法。
二、判断题（8分）
1、长方形的两组对边分别平行且相等。…………………………………………（ ）
2、上午九时整，钟面上的时针和分针互相垂直。………………………………（ ）
3、两平行线之间可以画无数条垂线段。…………………………………………（ ）
4、平行四边形的对边不仅平行而且长度也相等。 ………………………………（ ）
5、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 ……………………………（ ）
6、用7、8、9这三个数字能组成6个不同的三位数。 …………………………（ ）
7、平行四边形不是轴对称图形，梯形是轴对称图形。……………………………（ ）
8、三角形和平行四边形都具有稳定的特性。………………………………………（ ）
三、选择题（每题2分，共20分）
1、（ ）是可以度量的。
A、直线 B、线段 C、平行线
2、长方形是特殊的（ ）
A.梯形 B.正方形 C.平行四边形
3、下面哪个图形不是轴对称图形。 （ ）
A.平行四边形 B.等腰梯形 C.长方形
4、过直线外一点，分别向这条直线画垂线和斜线，其中（ ）最短。
A、斜线 B、垂线 C、垂线段
5、下午3时30分，钟面上的时针和分针（ ）。
A、互相平行 B、互相垂直 C、以上两种说法都不对
6、两条直线相交成（ ）时，这两条直线互相垂直。
A、直角 B、钝角 C、平角
7、直线a、b、c在同一平面里，a与b互相垂直，b与c互相垂直，那a与c（ ）。
A、垂直 B、平行 C、平行或垂直
8、把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一角肯定是（ ）。
A、直角 B、钝角 C、锐角
9、平行四边形的内角和是（ ）
A.180度 B.360度 C.270度
10、将一个平行四边形框架拉成长方形。（ ）
A. 内角和变大了 B.周长不变 C.高不变
四、操作题（20分）
1、画出下面每个图形的高。
底
3、用画垂线的方法将下图画成一个长方形。 4、画出三角形BC边的高 。
4、请你将下面的平行四边形剪成（画线代替）两个完全相同的图形。
或 或
五、解决问题（32分）
1、木匠师傅用一根长80厘米的木条制作了一个平行四边形的框架，做成的这个平行四边形框架的其中一条边长15厘米，另一条边长多少厘米？(6分)
2、将一个底是8厘米，高是6厘米的平行四边形剪拼成一个长方形，这个长方形的面积是多少平方厘米？(6分)
3、用上底是4厘米，下底是6厘米，高是3厘米的这样的两个梯形拼成一个平行四边形，拼成的这样平行四边形的底是多少厘米？高是多少厘米？(5分)
4、学校大门口摆一排一串红，一共22盆，再在2盆一串红之间放2盆菊花，一共摆菊花多少盆？(5分)
5、一段马路的一侧有49棵树，两棵树之间的距离是50米。现在在路的另一侧每隔40米的距离安装路灯，共需要装路灯多少盏？(5分)
6、在一条新马路两边都要种树，每隔5米种一棵树，从头到尾共种202棵，这条马路长多少米？(5分)
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