课时目的：

　　一、温习所学的词语，并能选词造句。

　　二、拼读童谣《拼一拼》，施展门生的缔造本领，想想，三个圆圈和3条直线还能拼成甚么图案。

　　教学进程：

　　（1）第三题：我会认。

　　一、打乱次序，卡片认读词语。

　　二、谁能用这些词语来讲一句话？

　　三、这些词语你能给它归归类吗？说说你归类的理由。（人称、动物、动作）

　　（2）第四题：读读拼拼。

　　一、出示童谣《拼一拼》，自由拼读童谣。

　　二、诵读童谣。（指名读、齐读）

　　三、拿出门生自己准备的三个圆圈和3条直线，拼拼小鸭和小兔。

　　四、小组合作：用圆圈和直线拼拼其余的图案，看哪一小组拼出的图案至多，最风趣。

　　教学目的：

　　一、温习复韵母，可以或许正确区别形近的复韵母。

　　二、可以或许正确拼读音节，并与相对于应的图片毗邻起来。

　　三、温习所学的词语，并能选词造句。

　　四、拼读童谣《拼一拼》，施展门生的缔造本领，想想，三个圆圈和3条直线还能拼成甚么图案。