认读所学生字。（开火车读）
二、综合训练
１、我会认：出示词语卡片：爸爸 妈妈 哥哥 弟弟
小鸡 小鱼 河马 水牛
读书 画画 骑车 洗衣服
自由读。指名读。说出哪些字要读轻声，在字下面画“。”
先竖读，再横读，说出每一横排的四歌词语有什么相同点。
用卡片开火车轮读。
指名给卡片分“组”。
２、读读拼拼：
自由读儿歌。齐读。
读了儿歌你知道了什么？
思考：你还能拼出什么？
学生试拼，并说出是怎么拼出来的。（用幻灯机演示）
小结。
〖板书设计〗
复习三
小鸭 小兔 小鸡
〖教学后记〗
学生对于拼图形很感兴趣，有的拼出了飞机，有的拼出了大山，还有的拼出了各种人物，由此可见，学生的想象力是多么丰富。
