永定抚市中学 张镜宏

近日，本人有幸参加了“全国著名教育专家广东省中小学优质课堂教学研讨会”。会上李卫东、赵谦翔、程翔、程红兵四位老师分别给我们上了公开课和开设了讲座，给我们留下了深刻的印象，令与会者受益匪浅。

尤其是赵谦翔老师，他给我们上了一节《望岳》的公开课，课堂内容丰富，安排合理，组织有序，发散性思维用得很好。同时赵老师对学生作业的点评十分精彩，注重德育方面的教育，真正做到了他自己所说的“精诚、精练、精彩”。然而更令我感动的是他开的讲座赢得了一阵高过一阵的掌声和笑声。他的讲座正如炎炎盛夏拂过的一阵凉风，沁人心脾；又如严冬里的一束阳光，暖人心田；恰似黑夜中的一盏明灯，指明了我们前进的方向。

回来之后，犹如吃过了一场“大餐”而“消化”不良的我，久久在回味着，时时在想：赵老师何以有如此之功？是什么使他真正做到“术业有专攻”呢？当我翻开《赵谦翔讲语文》这本书之后，我慢慢地明白了，从他身上印证了王国维先生在《人间词话》提出的古今之成大事业、大学问者，必须经过的三种境界。

（一）昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。

在人生的征程中，无论是做学问还是做事，都得先确立理想或目标。1980年前，赵老师教过高中俄语、初中政治，担任过中心小学的“二把手”，唯独没有教过语文。之后他认为最成功地发挥主观能动性的地方在于：选择了教师，选择了语文，而且从一而终，无怨无悔！他认为：正是语文赐给他一片绿色的田野，让他淋漓尽致地展示他的所爱和特长；语文赋予他至善至美的特权，让他在事业与人生的诗意之旅上，永不下岗。

是的，是理想点燃了星星之火，是理想摒除了茫茫迷雾，是理想让赵老师一眼望断天涯，开始追寻他在事业与人生方面的诗意之旅。在人的心中时常会有一种信念、一种目标指引着我们向前迈进。它们就如一盏盏明灯发出耀眼的光芒。随着时光的流逝，它们就会永驻心间成为一座灯塔。而我们每一个人心中又何尝没有这种“生命的灯塔”呢？

（二）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

当我们确立目标之后，就要为之而奋斗。赵老师的经历很好地诠释了这两句话。初登高中语文讲坛之际，他曾经如饥似渴地自学《古文观止》，熟读背诵了其中五十多篇经典文章。后来，在重点高中的教学实践中，为了弥补自己的先天不足，凡是他要求学生背诵的古文，他自己都首先做到背诵如流。再后来，为了不但拿到“文凭”，而且提高“水平”，他如饥似渴地读了五年函授大学，向历代名师名作发起了诵读攻坚战。且不说唐宋古文八大家，亦不说李白、杜甫、白居易，就是屈原那长达375句的代表作《离骚》，也叫他背得滚瓜烂熟。他硬背《古方观止》，死抠《说文解字》，穷翻《辞源》《辞海》，朝朝暮暮沉浸在古今诗文的鉴赏里。这些行为真正体现了他的座右铭——笨鸟先飞，一个劲地飞。

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