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[图文]人生的境界

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p;    饱满            疏朗
场    合     满树叶子吹动，浓阴密密层层
树    木          秋风叶落

   2．以“木”引起落叶的联想为例，说明诗歌语言的特质及其对诗人创作的意义。重点研究诗歌语言的暗示性（指词语的形象色彩和联想的意义）问题。
  (1)“暗示性仿佛是概念的影子”
         从字面上讲，“木”就是“树”，  ：者是同一概念，但两个词形象色彩不同，引起的联想不同。“木”具有着“木头”、“木料”、“木板”等的影子，或者说木质的形象色彩，使人更多地想起树干，而很少想到非木质的叶子。“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象之外，

                   练习：
一、指出下列诗句的作者与出处：
  1．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
  作者                      出处                                  
2.洞庭始波，木叶微脱。               作者                  出处                         
 3．木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。
    作者                      出处                       
 4，秋风吹木叶，还似洞庭波。
    作者                          出处                               
5．叶密鸟飞得，风轻花落迟。
    作者                       出处                        
二、请补足下列诗句的上下旬：
  1．秋月照层岭，                          。(吴均《谷柳恽》)
  2．                          ，海水扬其波。(曹植《野田黄雀行》
  3．柔条纷冉冉，                             。(曹植《美女篇》)
  4．日暮风吹，                                  。(吴均《青溪小姑歌》)
  5．                                      ，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

三、鉴赏下面一首古诗：
         咏    蝉①        骆宾王
     西陆②蝉声唱，南冠③客思深。
    不堪玄鬓④影，来对白头吟。
    露重飞难进，    风多响易沉。
    无人信高洁，   谁为表予心?
  ①  注：这首诗作于高宗仪风三年(678年)。当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。
   ②  西陆：指秋天。③  南冠：指囚徒。 ④  玄鬓：指蝉。
 试从思想内容、表达技巧方面鉴赏这首诗。

答案：
一、1．

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