讲析：
解答这类题型要从理解句义入手，判定加粗词的语境义，然后与备选解释比较，选择恰当表述，再判定正确答案。
这类题型综合了单项选择题与不完全配伍题二者的特点，增加了测试难度。
①句中“一旦”表示“如果有一天”，备选解释d“忽然有一天”有较强的干扰作用，细心揣摩句义才能作出正确选择。
②句中“一般的说来”是相对也有“特殊情况”而言的，既强调了普遍规律，也没有忽略有特殊现象。
③句中“暂时”并非表时间的词语，它限定了先进势力与反动势力对比中的“不如”仅仅是一个时期内的表面现象。
④句中“往往”突出了多数情况又防止了判断的绝对化。
解答这类题型绝对不能“跳”过逐句分析这一步，这一步扎实了，选定正确答案就容易了。
课堂迁移训练 ：
1.选出对加粗词语理解全正确的一项( )
①才能固然有天赋的成分，更多的则是学而知之的。
②齐王偏偏喜欢独奏，叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。
③大概越是出色的作家，越不肯放松对自己的语言的铸炼。
④作家们除了关心活的语言外，也从来不排斥书本，不忘记向本国的和外国的先辈学习。
a.表示承认甲事实，也不否认乙事实
b.表示故意跟客观要求或客观情况相反
c.事实跟所希望的恰恰相反
d.强调有很大可能性
e.表示不十分精确或不十分详尽
f.从过去到现在都如此
A.①a ②b ③d ④fB.①a ②c ③e ④f
C.①f ②b ③e ④aD.①f ②c ③d ④a
2.选出对加粗词语理解全正确的一项( )
①他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
②理想到底指的是什么呢？这个问题是比较复杂的。
③我们拉开历史的帷幕就会发现，古今中外凡是有重大发明创造的人，都是勤于思考，善于分析的典范。
④这样漫不经心地去读，不是积极、主动、深入地钻研问题，思维活动没有展开，自然享受不到思考的快乐。
a.经推测可以实现
b.一种推测，强调“也许、或许”之意
c.表示“毕竟”之意
d.强调深究一下
e.总括某个范围内的一切情况
f.强调事物自由发展，不经人力干预
g.强调理所当然
A.①a ②c ③e ④fB.①b ②d ③e ④g
C.①a ②c ③e ④fD.①b ②d ③e ④g
3.选出对加粗词语理解全正确的一项( )
①……这样的读法，完全处于被动状态，思维没有活跃起来，又有什么乐趣可言？
②然而终于将那谋主释放了，据说是因为已经成了民国，大家不应该再修旧怨罢。
③你们看，这是何等地有责任心呀！我们写文章，做演说，只要像洗脸这样的负责，就差不多了。
④那还不能被称为“戈壁”，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际……
a.事物是完整的、齐全的
b.这里指事物的全部
c.强调结果，经过一段时间变化后出现的情况
d.强调“毕竟、终究”会怎么样
e.用较强的语气表示不寻常
f.指明范围，含有往小处说的意味
g.与上句连接，有轻度转折义
A.①b ②d ③f ④gB.①a ②c ③e ④f
C.①b ②c ③e ④fD.①a ②d ③f ④g
(23)错用词语删除
精选例题：指出画线词语使用不当的一处(B)
众所周知，清朝是被发生于1911年的辛亥革命所推翻的，因此说清朝终止于1911年，似乎不会有什么问题，实际不然。
A．被B．所C．似乎D．实际
讲析：
这类题型用删除错用词语的形式测试词语的搭配能力。
解答这类题型要从句子是否通顺、句义是否明确入手，逐一审查画线词语与相关词语的搭配是否恰当。句中“是……所推翻的”与“被……推翻的”两种搭配混杂，造成句义含混。去掉“所”，词语间搭配就恰当了。那么，去掉“被”行不行呢？不行。去掉“被”，句中“是……所推翻的”不是恰当的搭配，“所”仍然要删除。
课堂迁移训练 ：
1．指出画线词语使用不当应删除的一处( )
我不知道这些关于花的联想是不是接触了美的本质。然而只觉得，从人民所创造的包含着“花儿”的一些字眼儿里，似乎探寻到美在那儿扎根，似乎也闻到了美的芳香。
A．关于B．然而C．只D．所E．似乎
2．指出画线词语使用不当的一处( )
所读的书95%以上是在床上看完的。这不合用眼卫生守则，但合另外的科学。身体静了，书才读得下去，读来才有收益。何况身体放平，脑中血最充沛，所以大脑才活跃得起来。
A．所B．但C．才D．何况E．所以
3．指出画线词语使用不当的两处( )
人类在各种敌害面前多是无能为力的。
也许有人会说：并不能以此而证明人类是弱者，因为人有智慧。
但是，也许这智慧正是人类脆弱的产物，人类若是超人，他就没有必要再去发展他的智慧，因为他力大无比、升天入地的本领就足以用来维持和保证他的生存和发展，进而实现征服的理想。然而没有智慧，终于成不了那令人向往的超人，所以最终还得与大猩猩和鹰鹫为伍。
A．并B．也许C．用来
D．进而E．终于F．所以
(24)词语组合正误判定
精选例题： 用下列语言单位组合，有的恰当，有的不恰当，在恰当组合后打“√”
A．因B．他C．所以D．学习方法比较科学E．中学阶段各门功课的成绩都很好
组合甲：B→A→D→C→E(√)
组合乙：A→D→C→B→E(√)
组合丙：A→B→D→C→E( )
组合丁：B→C→D→A→E( )
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