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现代文阅读指导专题公开课课题：分析文章结构，理清文章思路

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能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的两元钱。
……
⑩返回时，我徒步走过了那段40分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
1、第③段画线句“我正觉奇怪”中，“我”“奇怪”的是： 。
2、第④段中的省略号省略的是“我”的心理活动。请联系上下文，把“我”心里想的内容补充完整：
3、第⑤段中加点词语“挣生活”的意思是：
从语言特点看，在第段中有不少富有表现力的精彩语句。写出你最欣赏的一句，陈述理由。
语句：
理由：
4、第⑥段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了影无踪了”。起先纠缠着、笼罩着“我”的惆怅和悲凉，为什么到此时“竟然了无影踪了”呢？
答：
5、第⑧段中说，车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”。从全文看，车夫的“尊严”具体表现在：
（1）
（2）
（3）
6、从全文看，题目“亲近自己的双腿”的含义是：
7、读了《亲近自己的双腿》后，请用200字左右的议论性文字谈谈自己的感受。




两棵枣树
①院里有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。院里住着两户人家，一户是刘师傅，另一户也是刘师傅，都是师傅，不必客气，东边的叫西边的刘大哥，西边的称东边的为刘二哥，两个哥哥，必有两位嫂嫂，他们不是一家人，却胜过亲姊妹。瞧，天下雨了，刘二嫂家没人，刘大嫂帮着收衣裳。刘大嫂上夜班，儿子小龙就在刘二哥家去吃住，幸亏他家也有个小虎陪他玩，两个男孩睡一起。
②不知怎么的，两家哥嫂忽然成了仇人，见面不理睬，，进屋关门，再也听不到两位嫂嫂的说笑声，再也见不到两位哥哥在枣树下扳腕劲的情景。
③于是，院里的两棵枣树也陌生起来了。风和空气告诉着它们之间的距离。
④20年后的一天，大人们不在家，明明（刘老大的孙子）和英英（刘老二的孙女）在院里办家家。一阵秋风过后，“叭嗒！叭嗒！”几粒熟枣落到地上，明明说是他家树上掉下的，英英却说是她家树上的。两个小家伙争执不休，最后，你揪我的头发，我揪你的头发，纠缠在一起。刘老大和刘老二回来见此情景，眼睛红红的，脸色沉沉的，空气紧张极了，有点火星就能爆炸。然而，他们毕竟是老头子了，两个像两条牯牛对视了足有3分钟，便抱走了自家的孩子，一句话也没有说。
⑤这天三更时分，月亮又圆又亮。刘老大睡不着，拿起一把铁锹，悄悄来到院里，在两棵枣树中间划了一条细线，然后就一锹一锹地挖起沟来。他要趁着夜深人静，分清各家枣树根须，明日好用红砖在院中砌一堵墙，把两棵树彻底分开。挖着挖着，他忽然发现大根小根，粗根细根纵横交错，越往深处挖根须越多，分不清它们是从哪棵树上生长出来的。他愣愣地望了一会，突然发疯似地将土又全部填上了，最后还用脚把土踩得结结实实。他悄悄回到屋里，愧疚地站在窗前，久久地凝视着那两棵枣树。
⑥四更天，圆月西转，银河南移。刘老二也拿一把铁锹来到院中，也是先在两棵树中间洒一条白线，然后一锹锹挖土，后来又将土全部填上，回到屋里，愧疚地站在窗前，久久地凝视着院里的枣树。
⑦院里还是两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
1、这篇小说运用象征手法，通过 来象征 。
2、这篇小说围绕两条线索展开故事情节，这两条线索是什么？
第一条线索：
第二条线索：
3、用“|”在下面序号中标出这篇小说的层次，并归纳层次大意。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
第一层： 。
第二层： 。
第三层： 。
第四层： 。
4、第④⑤自然段先后写刘老大、刘老二在月圆之夜在两棵枣树之间掘地分根，他们发现了什么？悟出了什么道理？
答：
5、第⑤自然段写刘老大三更天来到两株枣树间掘土分根时，是“月亮又圆又亮”；第⑥自然段写刘老二四更天来到两株枣树中间掘土分根时，是“圆月西转，银河南移”，这两处描写有什么作用？
答：
6、这篇小说除了象征手法外，巧合也是这篇小说的一个创作特色。这篇小说是怎样运用巧合的？
答：
7、第⑤自然段写出刘老大三更天“月亮又圆又亮”时来到两株枣树中间掘土分根，第⑥自然段为什么还要写刘老二？在详略安排上有什么特点？
答：

8、这篇小说运用象征手法，告诉了我们一个什么道理？
答：
9、这篇小说开头写，“院里有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”，最后一段仍然这样写，这样写的好处在哪里？
答：
10、这篇小说在构思上的一个奇妙之处在哪里？
答：

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