设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 教育教学 >> 语文 >> 高中二年级 >> 语文文章分析 >> 正文

 

《敬业与乐业》教案

查询语文文章分析的详细结果

xuhui

学习目标:

1、反复阅读课文,找出作者的主要观点,梳理出作者的论证层次。

2、辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。

3、用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。

4、朗读课文,体会本文的演讲和口语特色。



学习重难点:

1、本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。

2、对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。



学法指导:

题目告诉了我们作者谈论的话题。首先请仔细阅读课文,找出作者对“敬业与乐业”的认识,并想想他是怎样来论述自己的观点的(思路与方法);其次,选择其中一些段落多多朗读,感受一下演讲的语言特点;最后,选择其中一些经典句和格言做做资料卡片,积累写作素材。特别要注意的是,读书时要联系自己,联系生活,可对文中的某些观点提出质疑或作一些论据补充。



学习过程:

一、预习·导学:

1、走近梁启超(查阅资料,把你知道的有关作者的知识写在下面)。











2、查字典、词典,读准加点字音,记住词语写法,解释词语的含义。

①旁骛( ): ②亵渎( )( ):

③征引: ④骈( )进:

⑤敬业乐群: ⑥断章取义:

⑦不二法门: ⑧言行相顾:

⑨强聒不舍( ): ⑩安其居,乐其业:



3、文中引用了许多古语中的经典词句,请结合文下注释,弄懂它们的意思。



4、认真阅读课文二~三遍,想一想:作者对“敬业与乐业”这个问题是怎么看的?又是如何来论述自己看法的?



5、文中的“业”仅是指正式的谋生职业吗?读了本文你最大的感受是什么?你对文中的内容有疑问或对某些观点有不同见解吗?若有,请写在下面。











二、学习·研讨:

(一)导入,简介作者。

(二)检查预习2、3

(三)整体感知:

J作者在文中提出的最主要观点是什么?从哪几个方面来论述的?用了哪些方法?试列出本文的提纲。









J文章结尾说“我深信人类合理的生活总该如此”,试用自己的话谈谈“合理的生活”该是怎样的。读了本文后,你认为学生该如何“敬业与乐业”?





(四)合作探究:

1、仿照示例,为“有业之必要”列举几条理由;为“凡职业都是有趣味的”举几个例子。









2、文中说“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”在你我身边就有这样安心本职工作,干一行爱一行,在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹。









3、孟子云:“尽信书,则不如无书。”文中作者的观点在那个时代而言不无道理,如今你对他的某些观点、某些说法有疑问或有不同意见吗?若有,试作一简要说明。











4、本文是一篇演讲稿,朗读课文,举例说明本文的语言特色。











(五)小结:



三、巩固·延伸:

(一)找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子,制成资料卡片,要注明出处以及卡片类型等,书写要清楚规范。

类 型

句 子



出 处



(二)阅读下面短文,回答文后问题:

对初次参战的第45师士兵们的训话

(公元一九四三年六月二十七日)

巴顿

显然,你们大家知道战斗即将来临。但是,战争并不像你们许多人想像的那样。你们第45师的战士们必须面对这一现象,你们是要同久经沙场的老兵去竞赛,你们也不要发愁。他们也都打过第一仗,他们的第一仗是打胜了,而你们也会打胜第一仗。

战争并不像那些从未打过仗的人想像得那么可怕。作家们夸夸其谈,说什么会思念你们的母亲、情人和妻子(妻子也是你们的情人)。这些作家们既没有听到过一声敌人的枪声,也从未耽误过一餐饭,他们不是按照战争的本来面目来描写战争,而是按他们的想像来描写。

战争是人类所能参加的最壮观的竞赛。战争会造就英雄豪杰,会荡涤一切污泥浊水。所有的人都害怕战争。然而,懦夫只是那些让自己的恐惧战胜了责任感的人。责任感是大丈夫气概的精华。美国人可以为他们都是好汉而感到自豪,他们的确是好汉。

要记住,敌人也和你们一样害怕,可能比你们更害怕。他们不是超人。我们已经消灭了敌人的精锐部队,我们在下次战斗中将要碰到的并不是他们的精华。此外,你们还要记住,无论是在肉搏中还是在战斗中,总是进攻者取胜,招架是不能打胜仗的。但是敌人不了解我们的意图,因而他们必然要招架的。

不让敌人进攻你的办法就是你去进攻他,不停地向他进攻。这样可以防止敌人重整旗鼓……战斗中的死亡是因为时间和敌方的有效火力在起作用。你们应以自己的火力压制住敌人的火力,以迅速的行动来缩短时间。

我们美国人是个喜好竞争的民族,我们对任何事物都下赌注。我们好胜,在下一次战斗中,你们将参加一场有史以来最激烈的竞争。你们要同其他美国人和同盟国的军队竞争,去赢得最伟大的荣誉——那就是胜利。最先取得胜利,达到目标的人,也就是赢得荣誉的人,永远不要忘掉这一点。还要记住,上帝,无论你们用什么方式去思念他,他总是和我们在一起的。

1、巴顿将军的演讲是紧扣了演讲对象(初次参战的士兵们)的哪些心理特点来说的?请通读全文后回答。







2、演讲是面对听众,以有声语言为主要表达形式。因此演讲的要点比较清楚。演讲稿的要点中,你认为哪一点对初次参战的士兵们影响最大?说说你的理由。

要点:___________________________________________________________

理由:___________________________________________________________

_________________________________________________________________

3、考场也是一种特殊的战场。结合巴顿将军的演说给你的启示,请谈一谈作为初三学生的你,应具备怎样的应试心理?







作者邮箱: xuhui717@sina.com

来源:中国哲士网

教师学生家长 语文文章分析资料 备课考试教学

教育资料 《敬业与乐业》教案 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    读写结合 以读促写——行动描写片断练…
    《中国当代诗三首》之一:《错误》
    《中国当代诗三首》之一:《错误》
    《道士塔》教案 (一课时)
    我活着,因为我有一个梦想
    常见文言句式
    《行道树》教学实录
    夸父逐日
    中原我军解放南阳
    大自然的语言
    《放弃射门》教案
    《珍珠鸟》教案
    《最后一课》教学设计
    画山绣水
    飞红滴翠记黄山
    邹忌讽齐王纳谏(教案)
    《错误》详案
    《面朝大海,春暖花开》简案
    《我的空中楼阁》详案
    >详案
    《斑羚飞渡》说课稿
    《致女儿的信》教学案例
    诗歌鉴赏专题之语言鉴赏
    《鲸》说课设计
    《鲸》第二课时教学评析
    《空城计》教学设计(语文版第一册)
    《谈读书》教学设计
    对联复习教案
    “诺曼底”号遇难记
    《繁星》教案
    《济南的冬天》第二课时
    伟人细胞
    飞红滴翠记黄山
    《“诺曼底”号遇难记》教学设计
    《天上的街市》教案
    《往事依依》教案
    《三峡》教案
    《十五夜望月》、《我的思念是圆的》
    《水调歌头》
    比金钱更重要(第二课时)
    《懒惰的智慧》教学设计
    专题《长城》教案
    人琴俱亡
    《伟人细胞》教案设计
    林中小溪
    秃鹰之死
    字理识字教案—识字3
    《虞美人》教学设计
    词五首(望江南、武陵春、渔家傲、江…
    《斜塔上的实验》(教案)
    《斜塔上的实验》说课稿
    “语言的衔接”类型题的解题方法
    《琵琶行》(第一课时)
    限字表述题的解答技巧
    在马克思墓前的讲话(教案)
    《作文创新思维》教案
    《项脊轩志》说课稿
    《懒惰的智慧》教案
    中国当代诗三首之二:致橡树(教案)
    漫话小行星
    食物从何处来
    公输
    短文两篇(答谢中书书 记承天寺夜游)
    老王
    满井游记
    回忆我的母亲
    山中访友
    《像山那样思考》教案
    《闻一多先生的说和做》教案
    石钟山记
    甜甜的泥土
    《咬文嚼字》说课教案
    二期课改新教材高二语文课文《三棵树…
    成语复习教案
    信陵君窃符救赵(第二课时)
    《五人墓碑记》教学设计
    《五人墓碑记》教学设计
    旅鼠之谜
    现代文阅读指导专题公开课课题:分析…
    杜甫诗三首(望岳 春望 石壕吏)
    阿长与《山海经》
    雨林的毁灭---世界性灾难
    向沙漠进军教案
    寻找语言宝石,感受语言的美        …
    灯(教案)
    荷花淀

    庄暴见孟子(教案)
    《信客》教案
    《第一次真好》教案
    《母爱教育》教案
    《变形记》教案
    触龙说赵太后(教案)
    《对联》教案
    《再塑生命》第二课时
    第一次真好(课堂教学设计)
    《天上的街市》教案
    勾践灭吴(教案)
    邹忌讽齐王纳谏(教案)
    烛之武退秦师(教案)
    《雨霖铃》教案
    故都的秋
    触龙说赵太后(教案)
    事物的正确答案不止一个学案(一)
    面朝大海,春暖花开(教案)
    毛泽东词二首
    中国现代诗三首之:死水、赞美(教案…
    外国诗三首(第一课时《致大海》)
    中国现代诗三首之:雨巷(教案)
    中国现代诗三首之一:再别康桥(教案…
    我与地坛
    《琵琶行》简案
    《繁星》教案
    敬业和乐业
    齐人有一妻一妾
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《窦娥冤》教学设计
    《山坡羊   潼关怀古》教学设计
    《应有格物致知精神》教材分析.教学建…
    《应有格物致知精神》学案
    《应有格物致知精神》教案
    《中国人失掉自信力了吗》学案
    《事物的正确答案不止一个》教材分析…
    《事物的正确答案不—个》教案(一)
    一面(教案)
    《事物的正确答案不止一个》学案(二…
    九年级(上)第一单元教学设计
    《鼎湖山听泉》教学设计
    第九册综合性学习第一单元《品雨》教…
    发散性思维训练:联想与想像(教案)
    《都市精灵》教学设计
    明天不封阳台
    课例研究方案
    《罗密欧与朱丽叶》教学设计
    《背影》课例
    《桥之美》教案
    《心声》教案
    苏教版七年级语文(下)第二单元教学…
    石钟山记
    香菱学诗
    《傅雷家书两则》
    雨的诉说
    短文两篇
    全方位 新手法 最优化——古代咏月诗…
    《陈焕生上城》教案
    《伟人细胞》第一课时课堂实录
    《雨说》教学设计
    《老王》教案
    大自然的语言(第二课时)
    第三单元教学设计
    《愚公移山》最新教案
    俗世奇人
    《愚公移山》最新教案
    苏教版八年级语文(上)第五单元教学…
    编苏教版语文八年级(上)第六单教学…
    八年级上册第三单元教学设计
    八年级下第一单元教学设计
    八年级上语文第一单元教学设计
    作文修改指导——如何提升作文的等次…
    第三单元 建筑艺术
    七年级下册第一单元教学设想
    七年级下语文第五单元整体教学
    苏教版七年级(下)第六单元教学设计
    七年级上册第二单元教学设计
    苏教版语文七年级上册第一单元教学设…
    七年级(上)第三单元教学设计
    七年级上册第四单元教学设计
    苏教版语文(七年级上)第六单元  奇思…
    苏教版七年级语文(上)第五单元教学…
    苏教版语文(八年级下册)第五单元教…
    《信客》教案
    八年级(下)第六单元教学设计
    《装在套子里的人》教学设计
    九年级(上)第五单元教学设计
    苏教版九年级语文(上)第二单元教学…
    《琵琶行》简案
    第六单元教案:《绿》
    为你打开一扇门
    《中国石拱桥》教案
    花未眠
    我的母亲
    阿长与《山海经》(教案)
    《六国论》教学设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号