| |
|
《威尼斯》说案
|
| 查询教案课文分析的详细结果
|
|
洁、精要、适用、醒目”的原则设计出如下板书：
作者观察的时空转换方位图
出了火车站（地面）平视
河网之城 （方场中偏东南钟楼）俯瞰
水上城市
海中之城 方场东边居中
方场向东直去运河
建筑艺术 方场南边运河上
音乐艺术
文化艺术之城 方场西北边
绘画和雕刻艺术
工艺艺术 方场沿河直向东
重庆市开县师范学校：程先国
邮编：405400
重庆 程先国
一、说课纲要
根据说教学大纲、说教材、说教学方法、说板书设计的一般要求，本说稿计划从下列六个方面进行说明：
教学目标、教法设计、学法设计、教学过程、板书设计、时间安排。
运用Powerpoint制成说课课件，一共34屏。
二、说课文字材料
（一）说“教学目标及重难点”
本篇是中师语文第二册游记单元的第二篇课文。中师语文教学大纲对此类文的基本要求是：具有一定的理解和评析能力，能够背诵一些段落或篇章，养成良好的阅读习惯。具体落实到本单元则是：了解游记的特点，学习写作游记，了解祖国的山川景物，热爱祖国的大好河山。学生对游记的特点及如何阅读游记已在第一篇《雨中登泰山》一文得到了一定的训练。因此本文拟定如下教学目标：
1、知识目标：威尼斯的主要特点、水上城市、文化艺术城市、音乐艺术、绘画艺术、工艺品。
2、能力目标：理解力、观察力、阅读力、思维力、表述力及教学能力等。
3、情感目标：热爱自然的情感、热爱祖国的情感等。
4、示范目标：师范教育的特殊目标，本文主要是“提问教学法”的示范、还有教态及现代教育技术的运用等。
教学重点：理解威尼斯的“水上城市”和“文化艺术城市”的特点；理解作者观察时采用的“时空转换”视角；在朗读中揣摩本文的语言风格；
教学难点：本文的写作顺序；在记叙风貌中介绍相关知识的写法；意大利的威尼斯与中国的众多的“威尼斯”的比较。
（二）说教法设计
由于前面已经学过不少朱自清的作品，作者介绍又是必不可少的，所以，同学们对朱自清生平并不陌生。这既是本篇课文教学的有利条件，又是不利条件。太熟悉了，学生便可能会缺乏学习的情感。然而，在巴里·J·齐默尔曼教授的视野里，情感因素在课堂教学中被置于极高的地位。 美国心理学教授巴里·J·齐默尔曼教授在《自我调节学习》一书中强调：要将学生视为学习的主人、学习的主体，将学习看作是学生个体的自主行为。他在书中对“自我调节学习循环模式”有着富有实践意味的研究，他认为该模式主要包括四个相互联系的步骤：(1)自我评价与监控：学生根据先前的学习成绩来判断自己的能力水平；(2)目标设置与策略计划：分析学习任务，设置具体的学习目标，确定要使用的学习策略；(3)策略执行与监控：学生在具体情境中使用策略，并监控其执行；(4)策略结果的监控：学生分析某种策略与某种结果之间的关系，以确定所使用策略的有效性。巴里·J·齐默尔曼教授认为，使用自我调节学习的循环模式能够让学生感受到拥有学习的自控权，而这种感受又是激发学生自主习的内部动机的主要源泉。
据此，我准备从以下几个方面展开本文的教学：
（1）自读法——初步感知课文，掌握大致内容。
(2）讨论法——学生参与教学，全面理解课文。
(3）提问法——通过思考问题，培养多种能力。
（4）多媒体辅助教学法——利用Powerpoint制成课件进行教学。
(5）比较法及网络拓展法——实现大语文教学观。
（三）说学法设计
课文的内容和语言，学生理解起来难度不大，鉴于此，我作以下的学法设计：
1、练习法－－可以突出学生的主体地位；便于调动学生的各种感官参与教学，多渠道获取信息，多方面发展能力。
2、讨论法－－便于培养学生的互助精神，实现信息互通，资源共享。
3、比较法——将意大利的威尼斯与中国的众多的“威尼斯”相比，训练观察能力和表述能力，培养学生的爱国深情。
4、朗读法——近年来，哈佛大学心理学家霍华德·加德纳(Howard Garder)的多元智慧理论引起育家和教师们广泛关注。加德纳在他所著的《智力架构》一书中提出每个人至少有七项智能，即智能多元论。他试图扩宽人类的潜力，并严肃地指出：“一个人的智能不能以他在学校环境中的表现为依据，从而判断一个人的能力，而是要看这个人实际解决问题的能力，以及在自然合理环下的创造力”。加德纳提出的七项智能是——语言智能、逻辑——数学智能、空间思维智能、肢体动觉智能、音乐智能、人际智能和自律智能。加德纳的这种“多元智慧理论”使我们认识到：每个人都具备至少七种智慧，大多数人可以使每种智慧达到很高的水平。可能有人认为自己天生不具备某种智慧，但加德纳指出，如果给予适当的鼓励、培养和指导，事实上每个人都有能力使七种智慧达到相当高的水平。语文的朗读教学就能够对这七种智慧予以“鼓励，培养和指导”。
5、网络拓展法——实现美国教育家华特·科勒涅斯的“语文学习的外延与生活的外延相等”的重要思想。上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
|
来源：中国哲士网
教师学生家长 教案课文分析资料 备课考试教学
教育资料 《威尼斯》说案 文章
|
| 上一篇文章： 皇帝的新装 |
| 下一篇文章： 荷塘月色 |
| |
|
|
