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大自然的启示
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姓名: 黄朝亮 电子邮箱: h5187@msn.com 学校: 温州瓯海茶山中学
教案（1课时）
教学目标：
1、学会赏析文字优美的文学作品，体会写景的生动含情。
2、学会观察大自然的变化，体会运用细腻语言描写的好处。
3、感受作者从自然中体会人生的寓意，学习作者这种克服困难，振作精神，努力奔向前程，开创美好人生的积极态度。
教学重点：同上1、2
教学难点：同上3
教法学法：在有感情的朗读中体会作者的美好感情。
教学过程：
一、 创设情景导入
同学们注意过细雨绵绵的春日，小草偷偷的钻出泥土，柳条儿冒出新芽；细雨绵绵的春日，微风细雨，燕子斜飞，带来无穷无尽的生机。大自然总在人们不经意间悄悄发生变化，自然界需要我们仔细观察，才能获得有益的启示。
这节课我们来学习日本著名企业家松下幸之助所写的《大自然的启示》[板书课题《大自然的启示》]，松下幸之助（1894-1989），日本著名的松下电器集团的创始人，他以一百元投资起家，被誉为日本“经营之神”，在企业界他以独有的用人管理方式著称，他提倡人们从广阔的自然界吸取有益的启示，从而提升人生的意义。《大自然的启示》便是他的代表作。
二、 整体感知文章
文章语言优美，抒情性强，富有哲理，需要我们在深情的朗读中体会它的美来。（我们班同学在老师心目有很好的印象，我相信同学们能够有感情地读好文章的。）首先我们来熟悉文章，大家一起有感情的朗读全文，思考：这篇文章在我们的面前展现了一幅怎样的画面？是用一句话概括。点评朗读以表扬为主。
明确：文章在我们的面前展现了一幅春日，春雨淅淅沥沥，绿叶、小花、小鸟经历风雨洗礼的画面。（可以让学生讨论，答案不求统一，此处试着启发：什么时间，什么景物，怎样状态。）
我们请我们班朗读最好的同学来帮读课文1-8段，并给他配上肖邦的旋律优美钢琴曲《月光》，其他同学则在钢琴和这位同学的朗读中，展开想象的翅膀，体会文中描绘的美好的景色，使自己进入其中。
美丽的景色使人欲醉，可以说美文如诗。
三、 局部细节探究
1、在这么美的八段文字中作者重点向我们那些景物？
明确：绿叶，小白花，小鸟。
2、作者又是如何描写这些景物在风雨中的变化的？这些景物的变化又给作者以怎样的感受？在文中划出重点词句。
明确：①经历风雨的磨练和洗礼：绿叶迅速变化，长得更加饱满，更加鲜绿；小小白花静静地承受风吹雨打，它的根稳固纠结于土地，仍然坚毅的绽放，花瓣愈加洁白；那小鸟身躯弱小，鼓动着翅膀朝天空飞去，敞开喉咙，啁啾的叫着。
②作者先是惊讶自然界的迅速变化，再是对绿叶、小白花、小鸟经历风雨的磨练和洗礼依然茁壮成长的欣喜，接着回顾人类的度日方式，对小花小鸟与大自然相辅相成和谐统一由衷地赞美。
雨要下就下吧，风要吹就吹吧。不管风吹雨打它们没有退缩，勇敢面对，而且更加得充满茁壮的生命力。
3、停下来想想我们人类吧！现代社会，经济发展，生活节奏，迅速加快，人们生活稳定，追求享受，道路平坦，经不起考验，受不起挫折，与这绿叶、小花、小鸟相比，我们人类是不是过于安逸而散失了勇于面对人生风雨的勇气呢？我们人类又从这绿叶、小花、小鸟那里获得些什么启示呢？
明确：我们人生要像这绿叶、小花、小鸟一样与那大自然相辅相成和谐的步调，经受“风雨的磨练和洗礼”，更加坚毅的绽放。全班一起再次有感情的朗读1-8段，细细体会人生要经受“风雨的磨练和洗礼”，更加坚毅的绽放，面对风吹雨打，我自稳坐钓鱼台。
4、人生要经受“风雨的磨练和洗礼”，而事实上人生的风雨是时刻存在着的，就像人生如流云，时刻变化。在文中找出写云变化的句子？在文中找出写人心、命运变化的句子？
明确：云，快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高高低低，时刻溃散崩离，时刻瞬间组合，各有不同。人的心、命运：明明暗暗、各式各样、分分秒秒、变幻莫测，人生如流云。
5、人生变幻，悲喜交加，那么我们该如何面对呢？齐读9-15段，试用第五册语文书中所学的八个字来概括我们的人生态度？（试着启发：面对人生中的欢喜，我们该怎么样？面对人生中的悲戚我们该怎么样？有生会答“不已物喜，不以己悲”，要予以肯定。）
学生讨论明确：得意淡然，失意夷然。每个人都要拥有坦诚、谦虚的胸怀，在自己的工作岗位上，认真负责的工作，必可体会出那漫长人生中的无穷情趣。
6、齐声朗读最后两段，思考揭示了什么道理？告诉我们什么样的启示？
明确：人甛要绍历崇山峻岭般的起起伏伏缌经历风吹雨打，要振⁜ࢾ䩞܌䡋ࣰ¾䈌ç䫭᠔䡍 Č(ィၱ҄Ⴃఀ4䨌ᐸნ ♀䃬肄 ЛÙ_Ⴟ䘯衜@ႁ䱊ࣉӬ䒄ࠧê然಄䄯:瀂<쁢r蠾Û&nb聳p;냾。䣓␁蘼ར䅲ᬾ䯙甀ﲂ￬ｦ！／｝ﾱ！／？ￏﾆￎ￨￨ￃﾌ７＼，猪ﺜ翿；小縏繽蚱仍笶坚漮，쪱瓣愈加洁白；小鸟身躯弱小，依然鼓动着翅膀飞向天空，告诉我们大自然的细腻变化需要人们仔细的观察，大自然所揭示的道理需要我们深刻地反省。
人生的变化，也有如洁云。变幻莫测的人生际遇，也要经受风雨的磨练和洗礼，才能克有困难，振作精神，努力奔向前程，ༀț䂊䁽ƺ ø凡䀑䓬ᣏ䵍␌ࡦᨌɟ能КÏ䁜Ѐ࠷ᔌ|̤ᢺ -膄ఇ1㣻般悄ࡷw䠏̏ࠌ䙢ჹº‛ᓎꃨȌે我ê䠑 Ჩ䈑䣬'ᢶ覍䨀挡唀腷鷻ჾ➇鄌蝓篠ﾄ＝缟ￅ＂뜼b＾ﾔ！ﭮｰ［｜缚浲績츱묁鹮鵳ᑰ̻牾滬꺫的쇪然폘化，试着也用细腻瞄语言表达出来。
2、根据这节课所学，我们知道自然的变化，都会给我们以启示，试学习著名作家贾平凹的《风雨》，思考它给我们以什么启示？
附板书设计：
《大自然的启示》
松下幸之助
更加鲜绿 ࠦɮbsp;&nbsѰ; &ɮbsp;&ၮbsp;&ɮbsၰ;&nsp;ࠦn䁢sp;ÿö ᠦnbsp࠻ &葮ꁢᑳp࠻蘦᭢㕳ꉰꤻ퐦鍮｢ｳ罰［Ｆｮ｢ｳｰ［Ｆｮ﹢ｳｰ︻ￊﾶ＼ｲ＾（！ｽ漦㵮籢扳ｰ됻萦ꁮ㩢ॳͰ퀻ᄦ䁮bsp耻&nၢsp; 小白花 &nbrp;&n"sp;欣喜
朝天空飞去 &䁮bs聰;耏ԟئ聮bspऻ &nѢspȻ&८bųp;&nŢɳp;&Ѯb聳⁰; ўࢎ&nbɳ䁰;č䂭菘ȖĦⅮ덢艳ﱰ䠻㔦噮뽢ﵳp［ＦｮｳＦｮ｢ｳｰ［ﴦｮ｢ｳ［｢데כּ뉮ᙢ흳鱰㨦ၢ䁳㡰ᠻ&⑮bs腰;流캑&nbsࡰ;&n"sp; 得意淡然
经历崇屰峺岭般的起起伏伏 &nbcp; 人生 &nbsɰ;&bsࡰ; ဦnsp;&Ѯb㡳p;&ɮbɳp;ı7ȶ
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来源：中国哲士网
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