张锐：听到他们喊封杀-课程教材教案

611定州事件记者采访手记
在贾老师热衷高考的时候我没有对他说…
未成年人的自我保护
谁来保护教师的教育权？
教师的实话受到法律保护?
评山西杀师案——谁来保护教师的生命
小石潭记
家长发帖幼儿园老师打娃,当地政府出证…
《散文诗两篇》备课笔记
幼儿园教师烫伤幼童事件四大疑点待解
中学教育实话实说之五种教师
电熨斗烫儿教师被辞，遴选教育工作者…
孩子何时才能告别“幼儿园暴力”
熨斗烫伤孩子，政府认定“误烫”太荒…
品味兴化“熨斗门”两大关键词
丑陋的中国新闻时评圈（人民网/征服新…
老师拿熨斗烫幼儿脸被轻罚,警方称因其…
学生打老师，谁人无奈？谁人尴尬？谁…
男生遭女老师诱奸无法立案警方提醒男…
中国教师的批评权和外国教师的批评权…
实话实说谈考试
荷花淀
黄鹂
《南方周末》沙兰镇水灾采访手记：真…
我与地坛
米洛斯的维纳斯
记忆
沁园春.长沙
在马克思墓前的讲话
《项链》网络环境下的教学设计方案
杜鹃枝上杜鹃啼
综合性学习：漫游语文世界
谈骨气
走一步，再走一步
想和做
中国当代诗四首
［高四册·阅读］　第二单元
［高四册·阅读］　第三单元　林黛玉…
失街亭
杜十娘怒沉百宝箱
《论语》十则
综合性学习：这就是我
新教材教学设计ABC［高五册写作］第四…
什么是法律说课稿
生命　生命
紫藤萝瀑布
紫藤萝瀑布
说“木叶”(论坛精华帖)
中国石拱桥
《浣溪沙》《赤壁》
《论语》十则
林则徐
荷塘月色
童趣
七年级上册第二单元单元分析与提示
理想
短文两篇
生命　生命
童趣
陈峰：孙志刚事件采访记
最后一课
晋祠
《胡同文化》教学实录及评点——语文…
新教材教学设计ABC［高五册写作］第五…
新教材教学设计ABC［高五册写作］第四…
新教材教学设计ABC［高五册写作］第三…
我的信念
让孩子掌握预防意外伤害技能
拿来主义
《巴尔扎克葬词》备课笔记
《假如给我三天光明(节选)》备课笔记
《灯下漫笔(节选)》备课笔记
荷塘月色
杜鹃枝上杜鹃啼
在马克思墓前的讲话
高中第三册第二单元教学概述(旧教材)
《中国古代科学技术文化》研究性学习…
过万重山漫想
纪念刘和珍君
胡同文化
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的…
琐忆
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的…
>教学设计(luyanlaoshi)
冬天之美
《世间最美的坟墓》教学实录
触龙说赵太后(第二课时)
触龙说赵太后(第一课时)
烛之武退秦师(第三课时)
烛之武退秦师(第二课时)
烛之武退秦师(第一课时)
跑跑折射当今中国教师生存状况
中国现代诗四首——（《我爱这土地》…
教师论《师德规范》
我国古代小说的发展及其规律
背影
我国古代小说的发展及其规律
阿房宫赋
《触龙说赵太后》说课稿
涉江
《短文两篇》备课笔记
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研究性作文升格训练实录
丰碑
用心灵品读你——《记念刘和珍君》教…
敲出豪放——《安塞腰鼓》赏析
《梦游天姥吟留别》教学设计
《黄花冈七十二烈士事略》序
阿Ｑ正传（创新设计）
群英会蒋干中计
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别出心裁敬恩师明天给老师过节
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教师的实话受到法律保护？
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吾家有女初长成
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谁来保护中国的深喉：大案举报人至今…
我们为什么难保“深喉”
美国记者拒绝透露消息来源被判入狱
《触龙说赵太后》备课笔记
“幼师虐童”能警醒整个社会吗?
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禽兽教师肆意强奸女生15年揭发者反遭…
请看一个教师的真情告白!
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关于对“禁止教师与异性学生单独相处…
受访中学生实话实说，青春期性问题惊…
访谈——小天：另一种情感
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