| |
|
新教材教学设计ABC［高五册写作］第五单元自由写作实践
|
| 查询课程教材教案的详细结果
|
|
文/郗晓波
［写作新概念］
1999年以前，供料议论文曾是高考写作的主旋律，作文训练的主线就是根据材料提炼观点。近几年转向了“话题”式作文。所谓“话题”式作文，就是针对一种现象或事物，自由命题作文。这类作文题面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上也往往是题材不限，即“立意自定，文体自选，题目自拟”。这“三自方针”在写作上给学生带来很大的自由度。可以让学生围绕一个话题，天南海北纵横驰骋，只要内容健康，选择不拘一格；只要言之有物，各种体裁自选；只要具有真知，立意可正可反。它锻炼了学生的发散思维，注重思维品质的多向性、灵活性和广阔性的培养。因此，本单元的学习重点就是了解话题作文的特点并写作话题作文。
［资料显示屏］
“话题式作文是让学生驰骋于形象思维的空间。逻辑思维是让人‘求真’，而形象思维是叫人创新，更多更大的创新在于充分拥有形象思维的人。而话题式作文更有利于形象思维的展现，学生可以放开手脚，放开思想，充分想象。” ——鲁宾周
“高考作文的‘话题’既不能直接点击时代的敏感点，又不能无视时尚的声浪，同时还必须具有一定的人文色彩和品位。” ——严军
【教学设计ABC】
设计A
1导语设计 学生学语文最怕写作文，要根治学生的“作文恐惧症”，关键的问题就是要选择学生喜欢谈、喜欢写的话题，让学生有话可说，有话想说，有话敢说。唯其如此，才能使大多数学生对写作由“知之”“好之”最后达到“乐之”。话题就是谈话的中心。好的话题就是要切合学生思想、生活和学习实际，要谈的必须是他们关注的“热点”问题或他们关心的“心里”问题。这样的话题由于击中了学生的“要害”，他们就“可说”“想说”了。
2个性教法展示
(1)幻想性话题作文 幻想性话题作文，就是采用把幻想与现实结合起来进行写作的方法，以幻想的形式来反映现实生活，或者说在幻想中折射社会生活。这种写法就是学生要对当前的形象进行想象性推测，即对一些可以或可能发生的“不现实”的事情进行推测。把眼前要写的对象(题目或事件)与自己头脑中储存的一些记忆连接在一起思考，或扩大这些想象(相互包容在一起)，或大胆地重新组合记忆中的某些形象。但幻想需要切近生活，这样幻想才不致虚空无力。当然，也可把幻想与科学知识结合起来，这样更富有吸引力。高考幻想作文的命题也离不开与现实的结合。1999年全国高考作文题《假如记忆可以移植》，就是根据人类对记忆的移植研究已取得一定成果的现实情况命的题。因此幻想性话题作文不是胡思乱想，而是要关心现实生活，关心社会的发展、科学的发展。
(2)现实性话题作文 相对于幻想性的作文，自然有现实性的话题作文。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是古人为诗作文的优秀传统。高考作文也要求“联系生活实际”，这个实际，可以是个人的、人类的，历史的、当代的，社会的、自然的。因为现实生活丰富多彩，五花八门，高中生的思想比较复杂，具有了一定的认识社会、明辨是非的能力，很喜欢对社会现实生活发表自己的看法。可写哲理思辩，评时事政治，议世态万象，论人生修养，充分展现自己的个性特点。譬如2001年高考作文(上海卷)的题目就是一个现实性的话题：人类文化遗产不仅有物质的，还有精神的，即“具有特殊价值的文化活动和口头文化表述形式，其中包括语言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表现手段”。近年来，我国的泰山、长城、苏州古典园林已被评为世界文化遗产。我国古老的艺术品种昆曲也被联合国教科文组织授予“人类口述和非物质遗产代表作”的称号。我国的文化遗产分布于全国各地。要求学生以“文化遗产”为话题来写文章，这个话题就是让学生针对事关国家民族和国计民生的大事及现状进行写作。现实性话题，尤其忌讳为写文章而说假话，造假情，矫揉造作，无病呻吟。生活是实实在在的，是什么样子，就是什么样子。
3创新聚焦
(1)幻想性话题作文的训练 写好幻想性话题作文，首先要大胆想象。就是敢于进行超常组合，就是把一些本来互不联系的事物组合起来进行想象。这种超常组合的形象给人的印象更深刻。其次要把幻想与现实、历史、知识和经验结合起来。幻想需要大胆，但幻想也并非凭空想象。幻想是以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物进行的想象，而理想和愿望是在现实中产生的，所以，幻想离不开与现实的结合。在这个结合过程中，必须运用自己的知识、经验，知识、经验越丰富，幻想就越奇特。
［借鉴实例］ 伤心儿女
母亲躺在医院的床上，双目紧闭，嘴唇乌紫。她中风的脑子迷迷糊糊的。已经三天了，前两天母亲的床前是没有人的，而今天，她的三个子女破天荒地都到齐了。老大一脸横肉，倚着床，盯着母亲，眼里是一种攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛在等待着什么。
病房的门被推开，一个声音叫到：“3号床，准备记忆移植。”顿时，三个人几乎同时一跃而起……他们三个将要被移入母亲的记忆。原因很简单，眼看着母亲快不行了，他们私下开始讨论分遗产的事，但由于母亲突然中风，什么话也没留下，加上三人以前从未照顾过母亲，对母亲的财产谁也不知底……于是……
“记忆移植完毕。”一个声音叫道。三个人睁开眼，立即在大脑里开始了搜寻：……一间阴暗的小屋，潮湿、肮脏……沾满油渍的锅台，落灰的橱顶……这不是母亲的家吗?老大心想，这样陌生，却又熟悉。当自己被冤入狱时，是母亲四处奔走，解救了他；又是在这间屋里，他休养了一年。然后，自己找了媚子当老婆，媚子逼着他抢占了母亲的堂屋，把母亲赶进了这间破屋，从此，自己就再没有踏进这门槛。
小妹开始了“回忆”：……腹部的痉挛，巨痛袭来，一个血糊糊的孩子，这孩子的双眼被血糊了个严实，睁不开。有人低下头，在孩子眼上一口一口地吮，吮了九九八十一天，血淤散尽后是一双明亮的眼睛……这不是我吗?妈说过我小时候闭着眼睁不开，原来是这样，小妹的心一阵抽搐，正是这双眼睛，给了母亲多少白眼。
小弟脑海中闪出这样一幅图景：在自己家里，媳妇在大桌上吃得有滋有味，母亲却在门边的一张小凳上，手里一个洋铁碗。媳妇不时用刀子般的眼光剜着母亲……这大约是去年冬天，母亲来我们家住的那些日子，我忙得不着家，原来小蓓是这样对母亲的。难怪有天回家看见母亲在擦眼睛，我问，她还说没什么。
三个人都在“回忆”中泪眼朦胧。他们同样都“回忆”到了一个大包裹，土里土气的没见过。他们怀着沉重的心情打开老屋的门，找到那个包裹，令他们大吃一惊的是，包里是一双双崭新的保暖鞋，大大小小的，红红蓝蓝的，他们用哽咽的声音数着：“一双、两双、三双……”(1999年高考作文)
这篇文章把幻想与现实结合起来写，三个不孝的儿女，原是要通过移植母亲的记忆，摸清母亲遗留下来的家底，可是在母亲的记忆里，却看到了母亲的艰辛、母爱的伟大、母亲的忍辱负重。母亲的记忆荡涤了不孝儿女灵魂深处的污垢，于是，他们的灵魂也获得了升华。
［课外练笔］
中国科技大学正在从事选键化学研究，旨在实现分子合成的单原子操作。这意味着你需要什么样的物质，科学家都可以为你创造出来。因此，人类有关能源、材料、资源和环境等问题都可以得到解决。
21世纪的生物学是染色体生物学，其最终目标是破译生命。据专家称，我们将能够从根本上改变DNA遗传密码，从而创造出新的生命形式。
果真如此，届时你希望创造出何种新的物质或者新的生命?请加以联想，以新的物质或者新的生命为内容，写一篇文章。
(2)现实性话题作文的训练 写现实性话题作文，因为[1] [2] [3] 下一页
|
来源：中国哲士网
教师学生家长 课程教材教案资料 备课考试教学
教育资料 新教材教学设计ABC［高五册写作］第五单元自由写作实践 文章
|
| 上一篇文章： 《胡同文化》教学实录及评点——语文“双促双发”教改实验教例 |
| 下一篇文章： 新教材教学设计ABC［高五册写作］第四单元 社会生活评论 |
| |
|
|
