二、专家组点评

    蒋卉（特级）：作文得法。

习作卡的展示可见该校习作训练非一日之功。学生自主确定目标，自主选材。

作文评讲五个环节。三个案例，从不同表达方式的角度来点评；小组合作与分享，自赏与求助，感受到学生思维的涌动；同样是表达愧疚之前，对比两种表达方式，辨析哪种方式让人易于接受；再次自主修改，效果明显。

贪心之求：“说说心里话”，如何展示“真”，流程真实，老师真诚，学生率真，感情真挚，表达趣味求真，作文返璞归真，感受作文的真谛，听者感受老师的真知灼见。很满足，但是个人感受，“心里话”，事和情如果放在前面一点点，可能会感受更是发自儿童的内心。

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