一同学想做校车，希望妈妈考虑自己的意见；

    一同学希望爸爸妈妈不再为买房吵架；

    一同学希望得到朋友的宽容……

三、小组自赏与求助

四、师生共改习作

五、课后将修改后的心里话读给对方听，习作放入“习作档案”。

感想与质疑——猜想该校学生的“习作档案”一定很丰富，单从“习作卡”即可看出一二。我想，对于有些习作，采用“习作卡”应该是个不错的创举，如调查报告、人物采访等，但是，对于一些即兴发挥或倾吐内心的习作，是否还需要课前这么做呢？“心里话”应该是积淀在孩子内心深处，只要有了一定的情境，孩子即能脱口而出的内容，还需要提前做那

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  ... 下一页  >>