2.、调动学生的习作自主性，要为学生自主习作提供广阔的空间。——习作卡不是一个新东西，九几年兴起的做法，是一种习作资料积累卡。

    3、学生自我欣赏，小组求助，交流受到的启发、改进意见。

    4、渴求：不求绚丽，愿得真言。

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