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《秋天的图画》教后记 -课件 教案 论文 实录 说课 反思

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秋天的图》这一课,如同闷热夏季中吹来的丝丝凉风;如同在秋季里我们品尝着一个个鲜美的果实。从徐老师的课中我真真切切地触摸到了语文课堂中的"实、活、趣":

  1、抓重点,从学情出发,争取把生字读通、读准。
 
  2、在"合作学习"中识字,让每个孩子都实实在在地投入学习:

    初读课文时,教师先让学生自由读;接着同桌你一句我一句互相检查读,读好的夸一夸同桌,读不好的帮一帮同桌。你看,这是多么富有人性化的的引导呀!每个孩子因为有了老师的鼓励都积极投入到课文的朗读中,这使每位学生都有了参与学习的机会。

  我们说一堂好的课不仅学生要有活力,教师要有活力,而且整个课堂流程更是要充满活力。以读为主,用读来激活课堂,读中思、读中悟、读中升华,以读促思、以读促悟,使读形成了课堂上一道亮丽的风景线。
 

来源:中国哲士网

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