师：我们既然具备了怀疑精神也有了知识的储备，为什么还是不如别人研究的那么深刻呢？
生：我们还没有足够的时间去探究，找资料和研究的功夫作的还不够。
师：好，我们不妨再留一条问题，给大家课后作独立思考。
“江枫”
新解：“江”指江村桥，“枫”指枫桥。
【反驳】：1、即使有两座桥，这样不符合习惯的简称也不会出现。
2、使用这样的简称也不符合形象和意境的要求。
3、题目是“枫桥夜泊”不是“江村桥枫桥夜泊”。
师：现在我们来总结一下，今天的内容，你认为怎样学习，才会使自己的思想有所创新呢？独立思考是方式，创新是目标。
生：1、有怀疑精神2、广泛阅读3、善于怀疑4、敢于实践
师：独立思考的精神不仅适用于自然科学、人文科学等等的科学性领域，独立之精神、自由之思想应体现在我们日常生活的思想意识当中。不要人云亦云、亲信盲从。
黑塞告诉我们要通过阅读经典，提高自身的教养；荀子说要“善假于物”，通过学习让自己知明而行无过矣；韩愈是否从师而学，是圣人之所以为圣，愚人之所以为愚的重要原因之一，今天我们通过最后一课的学习，知道了学习需要独立思考，现在，我们请大家重新思考一下这个问题：读书学习的目的是什么？你觉得应该怎样调整自己的学习方法，才能达到这一目的？
【板书】
独立思考 1、精神
2、多读 书本
生活
3、怀疑 陈说
新解
4、探究 实验
考证
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