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《秋实沉思》命题作文的评讲教案
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纵观古今，就像没有不落山的太阳一样，没有不衰败的事物。秦始皇一统天下，结束了中国四分五裂的战国时期，在秦统治的十五年里，虽然残暴，但它也给后代留下了瑰丽的篇章。阿房宫是秦兴盛的鉴证，而也不过是个挥飞烟灭的下场。何其悲也! 然而，它却以十五年的历程告诉我们：水亦载舟，焉亦覆舟的道理。虽然它衰落了，但另—王朝正在崛起。
诸葛亮一心扶助刘备匡复汉室，抗曹操，定汉中，平南夷，然而蜀汉也没逃过俯首称臣的命数，引来“青山依旧在，几度夕阳红”的悲叹。但天下合久必分，分久必合，虽然蜀汉悲切，但中国再一次统一，由此看来，也未尝不是件好事。也许当你历尽千辛万苦到达顶峰时，俯首望去，是那样的欣慰，而再向前望时，不禁又茫然起来，因为到了离开的时候了。
中国的铿锵玫瑰们，用自己的顽强作风，精湛的技术在世界女足坛中争得一席之地，然而在这次世界杯中止步四强，由此不得不感叹中国女足到了衰落期。兴盛也好，衰落也罢，路是自己走的，无怨无悔。然而黑夜到了，黎明还会远么?还是冷静地总结，准备再创辉煌吧! 的确，一个梦的结束，意味着另一个梦的开始。
由衰落走向兴盛，的确是奋斗的结果，然而兴盛的后面又是什么呢? 由兴盛走向衰落，也许很痛苦，但这是无可避免的，因为这是法则。喜极而泣和感极而悲都是无济于事，因为时间不会在某个点上停止不前。不以物喜，不以己悲，以平静的心态去面对一切，没有兴盛时的狂妄，没有衰落时的沮丧，你会觉得梦的开始和结束是那样的自然，因为夕阳同朝阳一样美好。
老师评点
秋季是收获的季节，因而也是一些人的伤感的季节，自古文人绘秋诗篇的萧索便是最好的明证。但本篇却从一个很大气的角度阐述不以物喜，不以己悲，以平静的心态去面对秋天所遇到一切，这个立意是很深刻的，加之典型的例子，平缓的语言使文章很有感染力。
秋实的沉思
我降生这个世界16年，有15年在迷路，另外一年我站在原地不动回想我为什么迷路。
—题记
我所有的理想象是钢笔里的墨水一样，一点一点地跑掉，我不明白它为什么要一点一点地跑掉，妈妈说：“即使你不用，它最后也会干掉。”于是我再也不用钢笔。
小学二年级时，老师问最大的理想是什么，我全班第一个举手，说我要当一名医生，老师问为什么，我说我要救死扶伤，作白衣天使，老师当着全班的面儿大大夸奖了我一番，孰不知我当时心里正偷着乐：因为小A说天使是最漂亮的，我才要当白衣天使的。现在一想，小样儿，当时忒虚荣。
小学四年级时，老师又问最大的理想是什么，当老师点到我名时，我支吾着说不知道，老师说有的同学说要当医生，你为什么不呢？我当时心里特矛盾：我妈说以后千万别让我做医生，我要是当医生，指不定要死多少人呢。我当时直乐，心想我也为中国计划生育事业做贡献了。小样儿，当时特阴。
到了小学六年级时，要写毕业纪念册，我在看到“最大的理想”时，心里画了大大的问号，于是我义无返顾地写下：我要当个女军人。心想：女军人多帅啊！但后来才知道军人训练有多苦时，打死我也不敢再提这事。
终于到了初中，英语老师要写作业，题目又是“我最大的理想”。我心里直犯嘀咕；我才多大，哪那么多理想要写啊？我觉得我没有什么很想写的东西，于是理直气壮地交了白卷。结果事后我那叫一个后悔啊，英语老师将我揪到办公室，用了一连串的反问句，抑扬顿挫地说：你怎么没有理想呢？你的理想哪去了？你的一个理想都没有吗？我当即表示道歉，要知道这老师那么厉害，我就是没有也得瞎编个出来，什么跟什么啊，都能当诗人了，当老师可惜了。
到了初三，天哪！又要写“我的理想”了，我顿时口吐白沫，两眼冒金星。没办法，就这一次毕业，怎么着也得弄个完美的结局啊！我面对着桌上寸把高的毕业纪念册，视死如归地写下我最大的理想是马上上睢中，这个好，挺实在的。于是为了这个承诺，我马不停蹄，日夜兼程，我就进来了，还别说，真灵！
理想是空的，关键要付诸实际，只要努力了，奋斗了，目标都会实现。
老师点评：
本文看似与“秋实的沉思”无关，其实却是在对理想的思索过程中沉思收获，这就是文章的妙处。整篇文章结构紧凑，小作者用看似懒散的语言诠释的却是严肃的主题，“理想是空的，关键要付诸实际，只要努力了，奋斗了，目标都会实现”结尾点题甚是精彩。考场作文中出现这样的文章的确不易。
秋实的沉思
接到远在他乡异地的一所名牌大学的录取通知书时，进入他脑中的第一个念头是：终于有理由离开家远远的了，再不要看见继母那双布满老茧的手和乱蓬蓬的头发了。但，情感的波涛是无穷的，丰富多彩的。他在沉思自己的思想是否正确。时间记录了他的沉思，沉思表现着他的成长。他是继母辛勤培育的果实，是继母的秋天的收获。
沉思一
坐在床边，他悠然地收拾着衣物，嘴里传出的轻松小曲调和了他的思绪，同时也覆盖了伫立在门前很久的继母的身影，他并未发觉继母直到继母转身离开的那一刻起，他就开始懊悔。他沉思：即使再讨厌这个继母，也不能这样伤她吧？我是不是要向她说什么就？算了，还是……
沉思二
站在火车栅栏边，继母坚持要买几个橘子让他乖乖等候。他猛然想起朱自清的《背影》中的情节，但他的父亲是不可能送他走的，他并不怨恨，努力从记忆中找寻父亲的影子，但仿佛，不，是确实，记忆中的父亲的职责都被另一个称“继母”的人全包了。他也学着朱自清观察着他的继母，在意料之外，他发现继母竟有几分相像呢。“我心中的恶魔怎么可以变成天使？我有这样的妈妈吗？我是她的收获果实吗？这次成绩算是印证吗？”他深深地低下头痛苦地沉思着。
沉思三
坐在大学校园地草坪上，他开始意识到继母的重要，他在生活中有很多不便，这在平常可都是继母为他打理一切的。他开始想：此时的继母是在忙于做活呢，还是也在遥乡思念自己呢？“我不应该再惹她不快，一切只由于我的任性与贪婪不足。”这是他沉思的结果。
沉思四
站在门前，他迟迟不敢敲响那隔住母子之心的门。最后，继母终于打开门了，像往常一样习惯性地扫视一周后，她的眼睛定格在放假归来风尘仆仆的儿子身上。继母笑了，作为儿子的他从未发现继母的笑很美。“我是继母的秋实，继母是我的大树，果实永远不能嫌弃失去光彩的大树，何况我的母亲是如此的美丽动人……”他脱去束缚，放开思想后的觉悟沉思是这样说的。
秋实的沉思，再次告诉我们：母爱是人类永恒不变的主题，愿这融入我们心间，永远……
老师点评：
浓郁而挚诚的情感，经由作者朴实无华的语言娓娓道出，动人心魄；四个生活片段，四次心灵的沉思和追问，构思精巧，反映了作者逐渐成熟的心智和逐渐明晰的感情归向，尽管文中个别语句仍需斟酌和锤炼，但作为考场上的限时作文，已不失为佳作。
秋实的沉思
西边的晚霞，由绚丽转为平淡，优雅地将温柔的阳光洒在我的肩头。我独自伫立在小巷前头，一阵秋风吹来，有了冬天的味道，我静静地望着夕阳地坠落，心里空荡荡的，不知道该思念谁，不知道该向往什么……
紧张的初三生活就这样在我的指尖溜走，真的好怀念那段日子，时间表被排得满满的，每天都是紧张、刺激、但不缺少欢笑，我们互相学习，一起努力，是很幸福吧。还有我们的那个泡面时代，食堂的饭让我们难以下咽，我们便轮流带泡面来煮着吃，常常被生活老师骂得狗血喷头，但当她看到我们五、六个人围着一锅面你争我抢时，便会心疼地说：“慢点儿。”那时是很艰苦啊，但也是很幸福的。
真想再找找当时的那种惟恐“天下不乱”的感觉啊！我竟没发现自己早已是热泪盈眶，我才知道自己是那么多愁善感啊！
但新的学期来临了，我带着这颗饱满的果实来到了高一，这个我们一直向往的中学，对，它很优秀，而我却有一种陌生感，可能是我太怀念以前的生活和以前的朋友了吧！我的中考成绩还不错，以前的同学当然是有的考的不错，有的则考得不好，我算是幸运的。然而以前的班主任根本就是有些瞧不起我，我以前是这么认为的。当我知道我的成绩时，我便有些幸灾乐祸，以为我发挥超常，可以吓老班一大跳了，然而我错了，老班竟打电话给我，说：“你根本没发挥到你真正的水平，我本以为你能考班里第一呢。”老师的话很平淡，我却很吃惊，反问：“你以前不是一点儿不器重我吗？我考这么多你应该很满意的啊！”老师笑笑，说：“我以前要是把你捧在手心，你呀……哈哈……反正也考过了，不说了！”
我这才明白，老师为了把我培养成“秋实”想用激将法让我发愤，而我却辜负了老班的一片心啊。现在的我真想去感谢他，但他早已不见踪影了，他已不再教书了，我们是他带的最后一届学上一页 [1] [2] [3] 下一页
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来源：中国哲士网
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