(二)随笔的构思不随意 为了让自己的呼吁得到读者的积极响应,作者在构思上也是煞费苦心。除了散文常见的紧扣文题,丰富联想,形散神不散外,安排了重重对比,既强烈地震撼了读者,又在此基础上水到渠成地彰显出主旨。
(三)随笔的语言不随意 本文不仅运用准确的动词,形容词及拟人的手法使语言富有画面感,而且运用整散句结合、长短句结合、对偶、反复等手法使语言富有节奏感。尤为令人叫绝的是创造性地借用化用成语,使语言极具新颖感,令人百读不厌,回味无穷。
这种种匠心,岂一个“随”字了得?
二.教学----殚思竭虑不随意 备课前,我曾随机在未曾接触过随笔这种体裁的学生中做了一番调查:你如何理解随笔的“随”?结果,大多数人不约而同地回答为“随意,随便”等。可见这是一个常见的误区。《都市精灵》是学生初次接触随笔这种体裁,俗话说“初学如漆”。如何帮助学生走出误区成了我的备课首选。几经思索,定下“悬念+发现”这一教学策略:先就随笔体裁设置一个贯穿课堂始终的关键性问题:随笔是随意写的文章吗?以随意谈话的方式,激发学生探求的欲望,将发现一步步引向深入。
(一)发现主旨
<< 上一页 [21] [22] [23] [24] [25] [26] 下一页