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《找春天》教学随感
《找春天》教学随笔
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《找春天》教学有感
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《找春天》教学反思
《找春天》课后反思
《找春天》教学反思

 

《找春天》教学随笔

《找春天》教学随笔 　 浙江省富阳市富春二小　杜敏姣 　 　 　　又是一个晴朗的早晨，带学生到操场做操，无意中看到枯黄的操场上竟有隐隐约约的绿意，仔细一瞧，原来是刚探出脑袋的小草，一阵欣喜涌上心头。再往四周看，细长的柳枝上是娇嫩的绿芽，身旁的不知名的一排小树上也是绿意浓浓……这不就是春天的影子吗？

　　做完操，我没有急着让学生回教室，而是让他们三五成群地到校园中找春天，可以看，可以闻，可以摸，可以听。回教室后，学生们争先恐后地汇报发现的春天：我发现许多老师都穿上了裙子，颜色很鲜艳，就像春天的花；我听到了鸟叫声，好像在告诉我们春天来了；许多树上都冒出嫩芽了，很小很淡，像个小不点……孩子们满脸的笑意，如同烂漫的春花。

　　带着这样的发现，带着发现后的惊喜，学习《找春天》一课时，学生们理解得特别快，朗读也更有滋味了。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 找春天教案，教学设计 参考资料，课文

作品《找春天》教学随笔原文赏析
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