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《找春天》教学随感
《找春天》教学随笔
把“赛读”变“赏读”─…
《找春天》教学有感
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《找春天》教学反思
《找春天》课后反思
《找春天》教学反思

 

《找春天》教学反思

《找春天》教学反思 　 吉林省吉林市第一实验小学　张姝婷 　 　 　　美丽的春天多姿多彩，要让学生能感受到这春天的美好，在教学时，尽量采用优美语言，为学生创设一个春天的场景，让学生欣赏各种春天美丽的画面，体会春光的美好，再用优美欢快的歌曲帮助学生体会课文内容，把音乐美与语言文字美、图画美融合于一体，让学生在美景中赏读课文。

　　二年级的学生通过一年多的学习、积累，已掌握了不少识字方法，在本课的识字教学中，鼓励学生运用多种识字方法并结合生活实际自主识字整篇课文的教学，我尽量利用了语言文字美的优势，调动学生的学习兴趣，利用音乐的美，图画的美，让学生体会到春光的美好，陶冶了心情，帮助学生较好的感悟课文的内容。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 找春天教案，教学设计 参考资料，课文

作品《找春天》教学反思原文赏析
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