《月球之谜》教学设计月球之谜资料原文赏析

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《月球之谜》教学设计

　　　　　　还有其它同学想对这个实验谈自己的想法和感受吗？

　　　　③　这个实验结果真让人费解呀！你们用朗读来向大家汇报汇报这个有趣的实验吧！

　　　　④　月球上的尘土也可以杀菌吗？我们一起来读读这个有趣的实验吧！

　　　⑵　还有哪个组来汇报你们感兴趣的实验：

　　　　①　你们组感兴趣的是哪一个实验呢？

　　　　②　你们做了这个植物的实验后，有什么想法和感受呢？

　　　　③　你们能根据你们在这个实验中惊奇的发现，向全世界的人提出一个谜吗？

　　　　④　我们一起来看看这个实验！这个实验中还有谜团吗？

　　　　⑤　对这个实验感兴趣的同学一起来读读这个实验吧！

　　　⑶　这一连串实验结果是多么令人费解呀：

　　　　①　科学家继续做的什么实验呢？哪个小组来汇报汇报。

　　　　②　你们研究了从月球回来的岩石后，有什么想法和感受呢？

　　　　③　研究了这块岩石后，你们的疑问是？　　　　　　（小组读谜）。

　　　　④　还有对这个实验感兴趣的同学吗？我们一起来追问一次吧！　　　　　　（放大）

　　　　　课文的第七段出现了一个省略号，它想告诉我们什么呢？还有很多很多的未解之谜。

　　５、除了这些实验给我们提出的没有解开的谜，结合你们读的月球的资料，你还想提出哪些谜呢？

　　６、月球留给我们的谜还有很多很多，正是因为月球留给我们这么多未解之谜，才更加激发了人类探索它的欲望，对神秘的月球，人类还将继续探索下去。

五、课外延伸

　　课文学完了，我们的学习还可以继续下去，课外，你想做些什么？

　　这一段时间，同学们通过各种方式搜集了许多关于月球的资料。我们可以把自己搜集的资料办成一张月球之谜的小报。可以自己独立完成，也可以自由组合完成。我们还可以把目光投向浩瀚的宇宙，可以办什么小报呢？　　（木星之谜、火星之谜、宇宙之谜的小报。

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来源：中国哲士网

作者：admin

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