１、知识与技能：
⑴ 掌握本课生字词。
⑵ 学习课文，理解课文内容，初步了解月球的奥秘，激发学生学科学、探索月球的兴趣。
⑶ 了解课文在介绍月球时所用的方法。
⑷ 摘抄好词句，积累有关描写月球的语言文字。
２、过程与方法：
通过自学、讨论，了解月球的知识。
３、情感态度价值观：
激发学生对自然科学学习的兴趣。
【重点难点】
１、学习课文，理解课文内容，初步了解月球的奥秘。
２、了解课文在介绍月球时所用的方法。
【教学准备】 多媒体。
【教学课时】 两课时。
【教学过程】 第二课时 一、谈话导入
１、同学们喜欢解谜吗？引入课题。
２、板书课题，齐读课题。
３、引导质疑，理解“遐想”： （学习第１自然段） 你们对月球充满哪些疑问和遐想？学生回答后（好，让我们先来听听大家的介绍）
４、学生介绍资料。
二、整体感知
１、默读课文，标出自然段的序号，找出不理解的词，联系上下文理解。解决不了的提出来全班讨论。
２、想想课文主要写了什么内容？
三、理解课文内容
１、自读课文，同桌讨论： 在这篇课文里你想解决哪些问题？
教师归纳思考题。
２、学生小组合作，讨论学习。
３、学生汇报学习情况： （教师引导理解课文内容）
⑴ 理解第２自然段：
① 找出相关句子，图文结合理解。
② 指导朗读。
⑵ 理解３～６自然段：
① 学生汇报。
② 指导朗读。
⑶ 结合资料想象省略号的内容与作用。 （学习7、8自然段）
４、通读全文。
四、谈话小结
五、作业
〖板书〗
２２、月球之谜
遐想 实验 研究
继续探索 解开奥秘
