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《月球之谜》教学设计

《月球之谜》教学设计 　 山东省威海市统一路小学　王鹏云 　 　 【教学目标】

　　１、学会本课生字新词。

　　２、理解课文内容，了解月球基本情况，以及课文提到的月球相关的未解之谜。

　　３、通过自主学习查找资料，认识月球，了解月球，培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。
　【教学过程】

一、创设情境，激趣导入
　　
　　播放介绍有关月亮的科普短片，创设情境，导入新课。

　　同学们，月亮上到底是怎样一个世界呢？它还有哪些秘密呢？
　 二、初读课文，学习字词

　　１、自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可以向字典求助。

　　２、出示带生字的词语，学生在小组内认读。

　　３、鼓励质疑，引导学生联系课文理解词语的意思。
　 三、整体感知，展示朗读

　　１、学生自由朗读课文，遇到难读的地方多读几遍。

　　２、分小组读课文，看谁读得正确、流利，找出你最想读的段落读给小组里的同学听，让你的学习伙伴也对它感兴趣。

　　３、小组合作，展示朗读。

　　４、讨论： 　　　　课文主要写了什么？
　 四、小组合作，探究感悟

　　１、小组选择感兴趣的“月球之谜”进行探究性学习：

　　　⑴　我们最感兴趣的月球之谜是：

　　　⑵　我们要找到相关的段落读一读；

　　　⑶　让我们合作划出重点词句；

　　　⑷　你所选择的月球之谜是否已解开？

　　２、各小组汇报学习成果并相机指导学生联系上下文理解词句的意思，并鼓励学生积累。

　　３、在小组汇报学习成果时，请学生找到相应的段落，教师指导朗读。
　 五、拓展延伸，鼓励质疑

　　１、课文中提到了许多有关月球的知识，还有令你费解的吗？ 　　　　（鼓励学生质疑）

　　２、你所提的问题人类是否已经解开？

　　　　如有学生知道可当堂解决，如不了解，鼓励学生课余查阅资料。

　　３、假如３０年后你登上了月球，你准备去做什么？
　 六、作业布置

　　根据自己了解和收集的资料，以小组为单位办一份手抄报。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 月球之谜教案，教学设计 参考资料，课文

作品《月球之谜》教学设计原文赏析
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