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《月球之谜》教学反思
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《月球之谜》教学杂谈

《月球之谜》教学杂谈 　 　 　 　 【湖南省长沙市宁乡县玉潭中心小学　林占蜂】 　　有时学生提出的问题较散，不能很快切入主要问题，占用较多时间解决零散问题，不能按时完成教学任务。

　　如前几天我给三年级上课，教学《月球之谜》这篇课文时，学生集中提出了“环形山、荒漠、水藻、火山活动”等知识性问题。绕了很大一圈才回到“月球有哪些谜？”这个中心问题。这些自然知识可能对父母知识渊博或有图书馆、网络的学生来说在预习课文时就解决了，可对农村孩子来说就必需拿到课堂上。教师不得不把这些问题讲清了再来分析课文。两节课的教学时间有时得改成三课时。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 月球之谜教案，教学设计 参考资料，课文

作品《月球之谜》教学杂谈原文赏析
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