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二、引导学生了解和平鸽
“和平鸽简介”鸽子是和平、友谊、团结、圣洁的象征，“国际和平年”的徽标，就是用稻穗围绕着双手放飞一只鸽子的图案，它象征着和平、友谊和五谷丰登。
三、推荐诗歌《如果我是天使》
如果我是天使
如果我是天使，
我会让战争从我们身边消失，
让“和平之花”永驻人间。
如果我是天使，
我会让人们懂得环保意识，
让蓝天绿水永驻人间。
如果我是天使，
我会让爱心充满世界，
让真诚善良永驻人间。
如果我是天使，
我会挥厉剑，斩病魔，
让健康平安永驻人间。
如果我是天使，
我会传颂和平友谊之歌，
手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱，
手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱
《一起歌》 习题精选
一、我会写。
女（ ） 手（ ） 大（ ）心（ ）
二、我会连。
男 拉 世 女 全 和 心
界 体 平 孩 手 里 生
三、我会填。
这首儿童的主题是（ ）和（ ）。
四、我知道。
女的第一笔是（ ） 心的第二笔是（ ）
方的第四笔是（ ） 不的第二笔是（ ）
冀教版《一起歌》教学反思
《一起歌》讲了全世界儿童无论何种肤色，无论来自哪个国家，手和手拉一起，心和心贴一起。和平与友爱是这首儿歌的主题，让生活在各地的儿童都能幸福、安宁地生活是世界人民共同的心愿。课文讲解时为了更好帮助学生理解课文内容，我设置了一个环节，让学生来表演课文的内容。一听说要表演，班里的5个孩子立刻活了起来，两个一组，三个一组。一会拉手，一会贴脸，一会靠头，课堂气氛立刻活了起来。孩子们喜欢的就是这种轻松愉快的环境。在课堂结束时，我播放了一些国外战争时的儿童照片，学生对那些因为战争而吃不饱，穿不暖，不能上学的孩子产生了同情。对于课文的中心思想也很容易地就理解了。
教学目标：
知识与能力：
1、会写本课四个生字，认识本课13个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。能按正确的笔顺书写要求会写的4个汉字。
过程与方法：
1、小组探究识字，书写生字；多种形式熟读课文，合作交流，畅谈所知所感，在此过程中鼓励孩子独立思考，质疑问难。
2、小组识字中巩固各种识字的方法。
情感态度价值观：
激发学生热爱和平、热爱美好生活的情感
教学准备：电脑、生字卡片
课时安排：2课时
教学过程：
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