第二课时

一、识记生字

将“男孩子”“女孩子”“手和手”“拉一起”“大孩子”“小孩子”“脸和脸”“贴一起”等制成生字卡片，先进行认读，再让学生按顺序排列。可分组进行。

（这一过程既是识记汉字的过程，又是教师复习课文，检查学生的生字掌握情况的过程。活动的趣味性提高了学生的兴趣。）

二、书写生字

一看二描三写。学生先观察生字在田字格里的占格，笔顺，教师指导学习新笔画及生字的书写。学生描一个写两个。强调书写姿势。

“手”的第三笔横要长一些，是弯钩。“心”的卧钩不要写成斜钩。

（培养学生识字的兴趣和愿望，教给识字方法，培养识字习惯。）

三、生字的复习巩固

1．出示“男”“大”“黑”，让学生说出和它相反或相对的词。还可适当扩展说说还知道哪些这样的词。

2．出示“——和——，拉一起”“脸和脸，——和——”“头和头，——和——”学生边说边做动作。

三、推荐诗歌《如果我是天使》

如果我是天使

如果我是天使，

我会让战争从我们身边消失，

让“和平之花”永驻人间。

如果我是天使，

我会让人们懂得环保意识，

让蓝天绿水永驻人间。

如果我是天使，

我会让爱心充满世界，

让真诚善良永驻人间。

如果我是天使，

我会挥厉剑，斩病魔，

让健康平安永驻人间。

如果我是天使，

我会传颂和平友谊之歌，

手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱，

手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱

《一起歌》　拓展阅读

一、推荐诗歌《和平鸽》

你是从雅典飞来的和平鸽

你带着神圣的使命

穿越了时空

飞遍了五洲

环绕了整个地球

为了这一刻的永恒精彩

全世界的目光都把你期待

不同肤色   不同民族   不同信仰

心中都揣着同一个梦想

放飞吧  我们的和平鸽

精彩伴随着绚丽

梦想伴随着现实

竟技促进友谊

竟争增加了解

人们期待

战场化为赛场

这世界从此都平和安详

让我们放飞着和平鸽吧

在同一个地球上

在我们的心上

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