《滕王阁序》教案

教学要点：

一、积累整理及格文言实词的意义与用法：

故  尽  属  即  逢迎  猖狂  二难

二、掌握整理几个通假字：

     轴——舳   销——消   机——几   俨——严

三、掌握整理几个文言虚词的意义和用法：

    且  矣  之

四、了解唐骈文与前骈文异同，理解本文辞采华丽，用典精练含蓄的特点，欣赏并诵读第2—5段。

教学难点：

    用典繁多，文辞深奥，理解句子的真实含义与作的思想感情是本文学习的难点。

教学时数：3课时

第一课时

一、 简介作家背景与作品常识

1、知道学生读注解①，了解作者写作缘由及主要内容，理解“序”的写法。

2、王勃(650或649—676)唐文学家。字子安。麟德初应举及第，曾任虢州参军。后往交趾探父。渡海溺水，受惊而死。少时即显露才华。与杨炯、户照邻、骆宾王以文词齐名，并称“王杨卢骆”．亦称“初唐四杰”。其诗长于五律．偏于描写个人经历．多思乡怀人、酬赠往还之作。风格较为清新流丽，其文多为骈体，重辞采而有气势，以《滕王阁序>为较有名，有《王子安集》。

3、  温习旧课《送杜少府之任蜀州》名句。

4、本文千古名句：落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。

二、 学生自学

1、  结合课外练习一，参照注释，读懂全文（学生在课外预习基础逐段提出疑难词句），部分学生抽查口译。

2、  学生分组朗读，教师小结知道，矫正读音、停顿方面失误。并指导部分难句的情感变化控制，掌握语调、语速变化。

3、  学生完成课后练习，为熟读背诵二、三段做准备。

三、 理解掌握重点语词。

1、  掌握与积累文言实词：故、尽、属、即

2、  掌握并积累文言虚词：且、矣、之

3、  理解并掌握几个通假字和古今异义词

通假字：轴——舳   销——消   机——几   俨——严

异义字：逢迎、猖狂、二难

四、 作业

背诵默写第二、三段

第二课时

一、 检测默写。

1、  潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

2、  鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

3、  落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。

4、  渔舟唱晚，穷彭蠡之滨：雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

5、  爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。

6、  老当益壮，宁移白首之心。

7、  穷且益坚，不坠青云之志。

二、 讨论欣赏本文艺术特点，加深对内容的理解与对语言艺术类的感悟，巩固背诵记忆。

1、  理解古代骈文多用“四六句”和对偶句的基本特征，并学会初步分析欣赏。

2、学会用比较的方法分析理解对偶句的不同语法结构，加深对内容的理解。

3、结合课后练习二欣赏本文的艺术美

  [板书设计]

  艺术特色：诗意之美：景色奇丽，气象清新

            形式之美：骈散结合，摇曳多姿

            绘画之美：虚实相生，色彩亮丽

            音乐之美：对偶平仄，音节铿锵

            情感之美：融情入景，直抒胸臆

三、 作业：预习《逍遥游》

【教学反思】