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《雷雨》教案

雷雨》教案

【知识目标】

一、领会作品,欣赏个性化的对话与语言对真实、鲜明地塑造人物形象的作用。

二、分析剧中个性化的人物语言,理解剧中人物的性格特点。

【能力目标】

一、能结合社会背景理解戏剧人物性格与主题。

二 、能结合个人的理解初步独立鉴赏分析人物个性,并且能模仿表演。

【情感目标】

一、能正确评价人物在特定环境中的个性特点,并且正确认识爱情观及伦理价值观。

【课时】二课时

【教学方法】  评鉴法、讨论法、实践法(配合多媒体电影观赏教学、文学评价写作)

【重点与难点】

一、领会作品,欣赏个性化的对话语言对塑造人物形象所起的作用,分析剧中个性化的人物语言,理解剧中人物的性格特点是重点。

二、结合社会背景理解戏剧主题,初步独立鉴赏分析人物个性,模仿表演是难点。

第一课时

一、导入新课,了解常识

【曹禺】,原名万家宝。中国现当代剧作家。1922年人南开中学.加入丁“南开新剧团”。1925年开始演戏。1928年人南开大学政治系,1930年转入清华大学西洋文化系。他广泛涉猎欧美文学品。1933年大学行将毕业时,写出了震惊文坛的处女作《雷雨》,经巴金的推荐,在《文学季刊》第1卷第3期上发表。1935年夏,又创作出了以都市生活为背景的四幕话剧《日出》。这两部作品的问世,奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。以后他又陆续创作了《原野》、《北京人》等有名的剧本,并改编了巴金的小说《家》。其中,《雷雨》、《日出》、《北京人)被称为“三大杰作”,再加上《原野》又称为“四大杰作”。也有人再加上改编的《家》称为“五大杰作。”

曹禺擅长以现实主义的笔触,深人挖掘人物的内心世界,展示紧张、尖锐的戏剧冲突。戏剧氛围浓重,语言富有诗意。作品被译成多国文字,在国外上演。

【戏剧】   -

戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术,以演员表演为中心,包含文学、音乐、美术、舞蹈等诸因素。戏剧是一种综合的舞台艺术。剧本是文学体裁的一种。按照不同的标准,戏剧可以分为不同种类:   

按矛盾冲突的性质可分为悲剧、喜剧和正剧。

悲剧指描写主人公因和现实环境的冲突,或因本身的过错而失败、受难以致毁灭的一种戏剧。悲剧的主人公大多是正面人物或英雄人物,而结局总是以主人公的失败、受难和毁灭而告终。如莎士比亚的《哈姆雷特》等。

喜剧一般以讽刺和嘲笑丑恶落后现象,从而肯定美好的、进步的现实和理想为其主要内容。喜剧的矛盾冲突包括先进、美好的事物同丑恶、落后的事物之间的对立和冲突,也包括丑恶与丑恶之间、先进与先进之间的某种冲突。喜剧的本质是讽刺和否定旧事物,歌颂、赞美和肯定新事物。如莫里哀的《伪君子》、果戈理的《钦差大臣》等。

正剧兼有悲剧和喜剧的因素,也叫悲喜剧。正剧由于兼有悲剧和喜剧的特点,能够更广泛、更深刻地多方面反映现实生活。如《白毛女》、《丹心潜》、《西安事变》等。

按艺术形式和表现手法分为话剧(《雷雨》、歌剧(《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》);

按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧(如《雷雨》)

按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》)。

【戏剧冲突与戏剧语言】

所谓“冲突”,就是矛盾斗争的—一种表现形式。戏剧冲突都是围绕一件事,通过人物—系列的动作表现的。例如《雷雨》一文,围绕三十年后鲁侍萍重返周家这件事,展示了周鲁两家诸多的矛盾冲突,包括侍萍与周朴园的矛盾冲突,周朴园和鲁大海的矛盾冲突,周萍与鲁大海的矛盾冲突,周朴园与周冲的矛盾冲突,繁漪和四风之间的矛盾冲突等,在这些矛盾冲突中,周朴园与侍萍、鲁大海之间的矛盾冲突是主要的,起着统率全剧冲突的作用。

戏剧语言包括人物语言和舞台语言。

〖人物语言〗人物对话——独白等。

人物语言特点有:

①高度个性化;②丰富的潜台词;③富于动作‘

〖潜台词〗即是言中有言,意中有意,弦外有音。它实是语言的多意现象。“潜”,是隐藏的意思。即语言的表思之内还含有别的不愿说或不便说的意思。潜台词不仅体现了语言的魅力,而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。

〖舞台语言〗 (也叫舞台说明):

除人物语言之外的其他语言,包括背景介绍,人物动作,神态说明,旁白、外音以及其他叙述语言等。

【《雷雨》的文学地位】

《雷雨》是一部纠缠着复杂的血缘关系和聚集着许多巧合,但却透露着必然的悲剧。是影响中国现代文化自典著作,中国话剧史上的里程碑式著作。

《雷雨》在中国文学史上被称为具有划时代意义的一面旗帜,并被定为中学与大学的必修课,在文学史上有重要地位。

23岁的曹禺就渎于清华大学时创作的四幕剧《雷雨》不仅奠定了他在中国话剧史上杰出的现实主义剧作家自位,同时也是中国年轻的活剧艺术成熟的标志。

《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧,曹禺以极端自雨般狂飙恣肆的方式,以扣人心弦的情节、简练含蓄自言、各具特色的人物和极为丰富的潜台词,如刀刃一般在作者的心弦上缓缓滑过,那抖颤而出的余音,至今未息。几十年来,《雷雨》被一代又—代人阅读,被一批又一批演员演出,时光的淘洗不曾减褪它的华彩,它已成为中国现代话剧的经典之作,并被译成各种文字,进人世界文学之林。

二、初读《雷雨》剧本,把握主要内容

〖《雷雨》的基本情节和象征意义是什么?〗                     

    《雷山》写的一个封建资产阶级大家庭的矛盾。周朴园是这个大家庭的统治者,其妻繁漪不堪他的专横,与他的大儿子周萍发生暧昧关系。怯懦白私的周萍又勾引婢女四风。出于嫉妒,繁漪通知四风的母亲侍萍把她带走。侍萍正是三十年前被周朴园引诱后又被遗弃的侍女。她是周萍的生身母亲,而当年被她带走的小儿子鲁大海又正在周朴园的矿上做工,作为罢工工人的代表,他和周朴园面付面地开展斗争……这些矛盾的酝酿、激化,终于在—个大气阴沉,闷热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁的下午趋向高潮。周萍和四风终于知道他们是同母兄妹,于是一场悲剧发生了。四风触电而死,繁漪的儿子周冲为救四风不幸送命,周萍也开枪自杀……这个罪恶的大家庭终于崩溃了。这—切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的。作者以象征的手法告诉人们,在半殖民地半封建社会沉闷的空气里,—场大雷雨即将到来。

三、朗读节选剧本,品味剧本语言对人物个性的刻作用

四、实践与练习

1、 完成《导学》基础训练

2、组织学生分角色,准备尝试表演

第二课时

一、在课堂上组织学生分角色,尝试表演

学生自主搭配角色,老师适当指导点评,也可示范部分内容

二、研读剧本,分析人物形象

〖周朴园〗

人格卑下的伪君子——没有仁义道德的反动资本家——坏到连自己都不认为自己是坏人。

残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。

〖鲁侍萍〗

鲁侍萍是—个旧中同劳动妇女形象,她善良、正直、倍受欺辱和压迫——刚毅、顽强——对残酷的现实有清醒认识,充满痛恨。

通过撕支票的行动表现她的骨气和尊严

勤劳善良、受苦有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。

〖鲁大海〗

觉醒的工人形象——坚定、勇敢、无私、不畏强暴。

他对资本家有着透彻、清醒的认识。鲁大海这个人物虽然刻得还不够丰满,但作者对他赋子很大的热情,这是体现作者社会理想的形象。鲁大海的出现给悲剧的阴郁的气氛带来明朗与希望。

鲁大海的斗争精神主要表现在:

坚信罢工是团结的,有组织的,斗争—定会胜利。

揭穿周朴园的骗局,指出周朴园离间工人队伍是卑鄙无赖的行为。揭发周朴园残酷剥削、血腥镇压工人的罪恶,怒骂周家是—群强盗。   

鲁大海与老奸巨滑的周朴园相比较,确乎显得幼稚而又缺乏斗争经验;同周朴园淡判的失败,使我们叹惜大海之幼稚;揭露周朴园唆使矿警杀害工人,用金钱收买工贼破坏罢工斗争时,让我们看到大海在这场斗争中显示出的力量。

作者对作品中略嫌单薄的鲁大海这个形象赋予很大的热情,寄寓自己的社会理想,对人们有着相当重要的激励意义。

探究思考:本文主要写了哪些方面的矛盾冲突?

冲突是戏剧的主要特点之—。

课文中出现的四个人之间有交叉的多重矛盾;   

1、以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。这是根本利益的冲突。

2、周朴园同鲁大海父与子的矛盾冲突。

3、资本家与工人之间的矛盾冲突。根本利益的冲突。

   4、鲁大海勺周萍兄弟之间的矛盾冲突。

   5、鲁侍萍与周萍母与子的矛盾冲突。

6、资本家的冷酷、虚伪、自私和下层劳动妇女的善良、正直、坚韧两种思想性格的对立冲突。是根本性质的冲突。

三、“雷雨”的象征意义

《雷雨》的标题既点明戏剧情节发生的自然气候:“天气更阴沉,更郁热。低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。”这样的天气终于导致夜间雷电交加,风雨大作。与这种恶劣天气并行发展的是这个封建大家庭内部也酝酿而且终于爆—场毁灭性的“雷雨”:四风、周冲触电而死,周萍开枪自杀……      

自然界和家庭内部的“雷雨”其实正象征社会矛盾的日趋尖锐,作者用“雷雨”为题形象地告诉人们:20年代半封建半殖民地的中国,一场天翻地覆的社会大变动不可避免地即将发生。 

四、迁移拓展

〖主题辩论会〗

正方:周朴园是真心爱侍萍的

周朴园是个复杂的人物。一般人认为他冷酷、自私、虚伪,是残酷剥削劳动人民的资本家。可我方认为就感情方面来说他也是封建制度下的牺牲品,他年轻时与侍萍相爱,是感情的真情流露,是冲破封建束缚的高尚爱情。他本是一个善良、热情、追求个性解放的阔少爷,但封建家族的礼教与等级观念是一个大笼子,束缚他、压制他,迫使他在家族利益与个人幸福之间作痛苦而无奈的抉择,为了保住已有的名利与地位,他只能忍痛割爱。但是,他仍然是封建礼教与资产阶级利益集团的牺牲品。三十年来,他一直保留与侍萍生活时的一切有关东西,用以表达对她的无尽的思念,同时也无时不沉浸在甜蜜的会议与无尽的痛苦自责之中。因为他内心深处一直还爱着侍萍。

反方:周朴园爱侍萍是伪装的

正如正方所说,周朴圆是个极端自私、虚伪、冷酷无情的形象。他保留旧家具等,记住侍萍的生日,都不过是做给别人看的,只是作假的时间久了,连他自己都信以为真罢了。当侍萍真正出现在他的面前时,他的自私冷酷的本性马上暴露无遗。为了维护自己的名誉、单位与尊严,当年他不择手段,逼的侍萍投河自尽,现在又企图用金钱买断感情,希望侍萍医院不在出现在他的眼前;他对侍萍的家人赶尽杀绝,甚至连自己的亲生儿子大海都不认、不退让,不放过,这都足以证明他真正爱的是自己,而绝不会是真心爱年老色衰、地位低贱的侍萍。

五、实践与练习

1、完成《导学》基础训练

2、练习当今人们对金钱与爱情观的认识,写一篇关于“真爱无价”的文章

【教学反思】

来源:中国哲士网

中小学语文教学 一名物理学家的教育历程教案,教学设计 参考资料,课文

作品《雷雨》教案原文赏析

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