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《心声》同步练习
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６、写一段话，描写两个小姑娘在一片寂静中的心理。 。
七、探究练习
１、京京充满感情的朗读深深地打动了全体同学，程老师也深受感动以致“声音发颤”，请你想像一下程老师的心理，写一段话。
２、提取小说主要情节，用较为概括的语言，把课文缩写成３００字以内的故事。
【参考答案】
一、给加粗字注音
hū xī sū piě yǎ nɑnɡ jiǒnɡ yē tuò
二、选词填空
１、揽
２、蜷
３、咽
４、涌
三、指出下列句子属于哪一种复句
１、并列
２、递进
３、选择
４、转折
四、阅读理解
１、程老师拒绝了京京想朗读课文的愿望。因为这个故事引起他强烈的共鸣。他朗读课文是想发泄心中的郁闷。这一段是心理描写，表现了京京执着、倔强的性格。
２、略
五、课内语段精读
１、泪珠涌出，感情投入，联想到自己想爷爷和玩伴的感情；叹口气，坐下：心情轻松，完成心愿，表达了心声的满足。
２、无奈，不放心；感动，内疚
３、埋在心底的亲情、友情
４、同学们被京京的真情朗读感动，沉浸在故事情节中
５、咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师
６、赵小桢在公开课的表现不好，原定好她朗读，平时又很骄傲，到关键时候就不行，心慌，害怕了。
李京京真诚，勇敢，虽然平时读课文不好，但这篇课文他太喜欢了，自己练过几次，又有着与课文中人物的同感，有信心能读好，所以大胆举手了。
７、启发：做事要认真，要有真情实感，要勇敢。老师对学生不能只看表面现象，应深入理解学生内心。
五、课内语段精读
１、⑴ 车厢全是妇女和孩子，几乎是看不见一个健壮的男子。
⑵ 现在轮到我上前线了。
２、在战争中失去了三个儿子。
３、Ｃ
４、Ｃ
５、同一词语，在不同语言环境中，表达出不同的感情色彩。《心声》中是被打动，感染，本文中是同情和担忧。
６、略  来源：中国哲士网
作者：黄蓓佳 作品 心声,黄蓓佳 资料原文赏析 在线阅读
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