《心声》强化练习心声,黄蓓佳资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> X >> 心声 >> 正文

《心声》强化练习

　　　Ｄ、不够完整和严谨，小男孩母亲的死与小男孩的生活简况都没有交代清楚。

　　４、巧合是小说安排情节时常用的手法，上文两处巧合分别是

　　　①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【自主探究】

　　探究导向：

　　有的同学可能有过与课文中的李京京相同的经历。同样爱过或承受着来自家庭和学校的沉重压力，同样有过被老师和同学误解或伤害的时候。这也许不能为在父母呵护下长大的同学们所理解，不能为品学兼优的同学所认识。敞开心扉，与同学们交流一下，然后尝试开展下面的活动：

　　１、单独给李京京同学写一封致歉信。

　　２、联名给程老师写一封建议书。

　　探究心得：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【参考答案】

一、阅读下面的课文内容，进行阅读实践

　　１、①　流露出李京京对朗读课文的渴望。

　　　　②　表达出程老师拒绝要求时的武断。

　　２、第一次低下头是因为难为情和不好意思，第二次垂下头是因为伤心和失望。

　　３、他多么喜欢这个故事呀！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。朗读课文难道要唱歌的嗓子吗？

　　４、执着、倔强、认真、要强。

　　５、符合要求即可，如：不要挫伤学生的自尊心和进取心、不要弄虚作假、要平等待人等。

二、阅读下面的课文内容，进行阅读实践

　　１、①　“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。

　　　　②　教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音

　　２、没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真

　　３、流露出李京京对故事的无比喜爱，他与万卡的生活有一定的相似性，小说引起他在感情上的强烈共鸣

　　４、他的用心朗读征服了大家，征服了程老师，理应让他尽情地寻求感情上的宣泄

　　５、符合要求即可。

三、阅读下文，进行阅读实践

　　１、“他”

　　２、Ｃ

　　３、Ａ

　　４、①　他与小男孩在花店与小山坡上两次相遇。

　　　　②　他与小男孩两人的母亲的生日恰是同一天。　　　