拉拉九岁那年圣诞节，姑姑送了她一只黑管，拉拉音乐的天赋被激发，就像姑姑卡莉萨当年一样，无可自拔的走进了父亲无法走入的世界，但是父亲对她的爱、对她的依赖，却成为黏住拉不开的手，让她徘徊于音乐世界的门口。当拉拉开始学黑管，却跟父亲起了冲突，马丁从小遭受羞辱，内心有着挥不去的阴影，所以他排斥音乐，也不鼓励拉拉在学校花费太多的时间学音乐，甚至连学校的演奏会也缺席。

拉拉想起姑姑陪她骑脚踏车的快乐情景，问母亲为何不会骑脚踏车？凯说，因为耳聋，平衡感不好，骑脚踏车很困难。拉拉说：『但是每个母亲都会骑脚踏车！』凯温柔的笑笑，答应拉拉等第二个宝宝出生后，一定去学脚踏车。凯为了爱，不断走出自己听障的困境，尝试理解及满足自己孩子的需要；而面对马丁害怕失去女儿的忧心，凯告诉马丁：『你只要不犯你父母的错，就不会失去她，我们因为听不见，更要用心去听、去理解，她虽然是我们的女儿，但不是属于我们的。』

▇ 沟通如同子女教育一样，除了听见别人心中的声音，还需要支持与鼓励。我们必须明白与接受子女是个独立的生命主体，每个孩子生下来，都有他自己的生命功课要完成，那做父母的，就只是陪伴孩子走出自我生命摸索及道路的人而已，放下心中既定的尺，尊重孩子的感觉，常诚实的和孩子做讨论，然后保持最后答案的开放可能。马丁跟女儿尽管不能言语对话，却可以用手语沟通爱，甚至他们沟通大自然微妙变化、与大自然的声音，但是遇到自己生命的伤痕－音乐，却成了沟通的阻碍。当马丁仔细聆听拉拉的解说时，他一直没发现，聆听和理解是不同的，正如同窗外的雪默默的覆盖大地，不断的在向他揭示『包容』的含意。

用爱走进残疾的世界，如同用爱照看每个人残缺的心

拉拉长大后想离开家报考音乐学院，故又跟父亲起冲突，凯私下找拉拉，告诉她自小就希望自己能唱歌、也以为自己一定能唱歌，现在拉拉喜欢音乐，她能完全的理解。凯还买了两张黑管音乐会的票，要跟拉拉一齐去听，也许她什么也听不见，但她愿意陪伴与支持。凯为了爱，勇敢走出自己的残疾，为的是走进女儿的世界，陪伴鼓励她。

拉拉在街上遇见一名男子和一个小女生边走边打手语，或许是想到小时候的自己与父亲，她不禁尾随着，她发觉那男子其实不是听障，而是听障学校的老师，因而结识了她的男友唐姆。唐姆因为自己的父亲听障，所以决定作听障学生的老师，他为他们很努力的用手语学各种新知识并进行教学。让拉拉印象深刻的，是唐姆用地板震动法，教这些孩子掌握节奏并舞蹈，拉娜对地板震动尚不能掌握时，孩子已经手舞足蹈起来了，唐姆也是为了爱，积极的走进残疾的世界帮助他们。

在一个跟唐姆愉快相处的夜晚，拉拉被姑丈告知，母亲骑脚踏车出车祸过世了，没想到母亲给拉拉音乐会入场票的回眸一笑，竟是永别，拉拉的世界瞬间崩塌。她赶回家陪伴父亲，但拉拉跟马丁的关系紧张到极点，因为马丁怨她要母亲学脚踏车的，是她离开家选择姑姑选择音乐的；拉拉已经厌倦这种来自父亲的忧伤沈闷，更疲惫于要求她愧疚的这一室沈寂。

在姑姑家中练习音乐这段时间，拉拉也看见了一些在一起生活的问题。在姑姑开朗与才华的背后，是任性而自我中心的，追寻梦想与快乐的音乐背后，未尝不是想挣脱责任羁绊的性格，而这性格，已造成她婚姻的难处，让姑丈无法忍受的离家出走。拉拉离开父亲回到姑姑家，却发现她也不再能忍受姑姑的自我中心，彷佛经历母亲的过世，她心灵茁壮了，她挣脱父亲忧伤背后的自我中心的同时，她也挣脱姑姑快乐背后的自我中心。

▇ 正常人都会有一张嘴巴，两只耳朵，这意味着造物者希望我们多听少说；耳朵除了让我们可以听见大自然美妙的声音，还有动人的音乐与旋律，甚至帮助我们倾听别人的话与沟通，而这些都是世间许多感动的泉源。可是，在现今社会中，我们却很少倾听别人心中的声音，每个人都喜欢说话，总是抢着表达自己的想法，急着让别人重视自己的想法，只出不进，完全违背多听少说的意义。

聆听，应是调适自己在世界中的位置。并不只有想诉说，并不只想肯定自己，以致急于否定他人。安静，并非软弱的，并非默许的，而是一种深度的沉潜，是反复内省与其他事物的关系，是完全的孤绝之后，以爱重新对世界开放，重新接纳这个世界的残缺。

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