点评:

    这节课采用多媒体教学,充分调动了学生的积极性,课堂气氛活跃。教师能紧扣学习重点展开教学。作为文言文教学,形式多变,方法灵活,能将“读”贯穿始终,通过侧重点不同的读(范读、自读、分别读、速读、齐读)来达到理解课文的目的。本课有效地激发了学生积极思考,体现了教师的主导作用和学生的主体地位。教学内容充实,能拓展学生思维联系时势,培养学生的爱国之情。但在难点的教学上,还须老师积极引导。对重点词语可通过替换、改动,通过比较、品味加以分析,培养学生准确用词的能力。

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