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《爬天都峰》课堂实录
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大。 师：同学们真会读书。我们一起来读一读，通过读表现出老爷爷年纪很大。 （生齐读相关句子。） 师：你们从哪儿看出这位年纪这么大的老爷爷，也要爬天都峰呢？ 生：我是从“老爷爷，您也来爬天都峰？”和“老爷爷也点点头：‘对，咱们一起爬吧！’”看出老爷爷也要爬天都峰。 师：你真会读书。这是她发现的，你又从哪儿看出老爷爷也要爬天都峰？请你读。 生：我还从“小妹妹，你也来爬天都峰？”这里看出老爷爷也要爬天都峰。 师：同学们会学习。你们又从哪儿看出小妹妹这时下定决心，自己也要爬天都峰了呢？ 生：我是从“我不再犹豫”这里看出小妹妹要爬天都峰。 师：请你把这个句子读完整，好吗？ （生读句子，师相机板书：不再犹豫。） 师：请你们通过读让老师感受到小妹妹不再犹豫了。 （生齐读相关句子。） 师：小妹妹下定了决心，应该读得再坚决一点儿，再读一次。 （生再读相关句子。） （这段教学始终引导学生抓住对话体会思想变化，突现出语言内涵，达到深入理解， 训练 了学生深究语言的能力。） 师：小妹妹看到老爷爷要爬天都峰，不再犹豫，下定了决心爬天都峰。她怎样爬天都峰的呢？在书中去找答案。你来说。 生：她是奋力向峰顶爬去。 （板书：奋力） 师：“奋力”是什么意思？你说。 生：“奋力”的意思是拿定主意。 师：拿定主意是不再犹豫的意思。联系上下文想想“奋力”是什么意思。你说。 生：奋力就是充分鼓起劲来。 师：对，使出了全身的力气。想一想，怎样读才能表现出体出了全身的力气呢？自己试一试。 （生试读。） 师：请同学们读。 （生齐读。） 师：我怎样奋力向峰顶爬去的呢？往下读。 （生齐读相关句子。） 师：“攀着铁链上”。“攀着”是什么意思？ 生：“攀着”就是紧紧抓住东西使劲爬上去。 师：那“攀着铁链上”是什么意思？ 生：就是用力抓住铁链往上爬。 师：理解得好！那“攀着铁链上”怎么读。一起读一读。 （生齐读“攀着铁链上 ”。） 师：是使劲儿抓住铁链往上爬。再用点儿力，读。 （生再读。） 师：读得好。再读一次。 （生再读。） 师：她为什么要紧紧抓住铁链往上爬？请你说。 生：因为天都峰很陡，如果不紧紧抓住铁链上，就会掉下来。 师：说得好！她联系了天都峰的陡来考虑。你是怎么想的？ 生：我想要是小妹妹不抓紧铁链，她会摔下来的。 师：那“攀着铁链上”该怎么读，一起读。 （生齐读。） 师：多险啊！再读“攀着铁链上”。 （生再读。） 师：读得好！再读一次。 （生再读。） 师：真有力气！那“手脚并用向上爬”又是什么意思呢？你说。 生：“手脚并用向上爬”的意思是手和脚一起用力向上爬。 师：说得对！小妹妹为什么要手和脚一起用力向上爬？ 生：因为她不手和脚一起用，她就会摔下来。这样比较安全。 师：这是你的理解。还有吗？ 生：因为如果她用两只脚走的话，有时候脚会走累了，她用手一起爬的话就比较省力。 师：有感受。你还怎么想？联系天都峰又高又陡来想想。 生：因为天都峰那儿铁链是直下来的，不“手脚并用向上爬”，只用脚爬，是爬不成的。 师：噢，有道理。那我们来读“手脚并用向上爬”。 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 爬天都峰 资料原文赏析 在线阅读
《爬天都峰》课堂实录 资料
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