《那片绿绿的爬山虎》教学设计那片绿绿的爬山虎,叶圣陶资料原文赏析

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《那片绿绿的爬山虎》教学设计

接近。

　　　　　身临其境：自己亲身经历。

　　　　　堪称楷模：堪，可以，值得。楷模，榜样，模范。可以称为模范，是值得学习的榜样。

　　　　　隔岸观火：形容和自己关系不大，采取旁观的态度。
　　
　　４、通读：
　　
　　　　每生读一小节，师适当点拨。达到不添、不漏、不错。
三、自读　　（第二轮。）　　（出示投影（小黑板）Ｂ。）
　　
　　１、明确自学要求：

　　　⑴　审题质疑。　　　　　（自问自答与自问他答结合）

　　　⑵　初步思考解答“预习”题：

　　　　①　在文中划出作者的姓名；

　　　　②　划出作者描写爬山虎的句子，读一读。

　　　　③　结尾句说明了什么？

　　　⑶　思考练习：

　　　　①　完成第一题。

　　　　②　在文中划出第二题的句子，并读一读。
　　
　　２、学生自学。
四、交流
　　
　　１、补充：　　　　文中哪句话点明了题目？
　　
　　　　（同时，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。）
　　
　　２、引导分段：　　　　爬山虎的主人是谁？写了主人的几件事？
　　
　　　⑴　简介叶圣陶（１８９４～１９８８），是我国著名的作家，教育家。我们曾学过叶老写的《记金华的双龙洞》、《爬山虎的脚》。
　　
　　　⑵　第一段（１～６）修改作文；第二段（７～９）应邀作客；第三段（１０）我的印象。
　　
　　　⑶　课文讲了１９６３年“我”的一篇作文获奖，叶圣陶先生帮他修改作文并邀请作者到他家作客的事。
五、作业
　　
　　１、抄写生字新词。

　　２、对文末句质疑并解答。

　　３、附：试改《一张画像》第四小节。　　　　（投影片（小黑板）Ｃ。）
第二教时〖教学目标〗
　　　
　　１、理解课文内容，体会叶老一丝不苟的写作态度和平易近人的人品。
　　　
　　２、从叶先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法。
　　　
　　３、会用“受益匪浅”“堪称楷模”造句。
〖教学重、难点〗
　　　
　　１、重点：　　　　目标１，２。
　　　
　　２、难点：　　　　目标２。
〖教学准备〗
　　　　
　　投影片c、d、e、f、g。
　　　　
　　肖复兴的书《日子的回忆》，主编的杂志《人民文学》，发表文章的报纸《文汇报·笔会》。

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来源：中国哲士网

作者：叶圣陶

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