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小步骄也没有停止前进的脚步，这以后她从各个方面严格要求自己，学习成绩迅速提高，小学毕业时以优异的成绩进入市重点中学学习。她还学会 了关心他人，关心集体，关心社会。她看到护城河水上漂浮着许多脏物、泡 沫后，就与同学开始对护城河进行调查，完成了论文“护城河里的泡沫哪里 来”，获西城区科学论文一等奖。在参加了保护野生动物的冬令营后，她又 写成了环境保护的征文“长臂猿同志”，参加了在日本举行的中、日、韩三 国“地球与环境”征文活动并获奖，她还与另外两名获奖者代表中国赴日本， 参加了在那里举行的亚洲儿童环境保护讨论会。
小步骄在学习中，在参加环境保护的实践中不断地经受锻炼，茁壮成长。
备学一：
1、正确、流利、有感情地朗读课文,并认真阅读“课文补充材料”了解课文背景材料。准备好后读给家长听，家长签署意见之后方可进入下面一项备学。
2、自学本课生字词，理解红色标记的词语。
成活 光秃秃 枯萎 锯断 间隔 国槐 集贸市场 贸易 潘家园 菜摊 耐寒 耐旱 旱涝 耐心 适宜 垃圾 商贩 菜贩 烟熏火烤
承重 承受 继承 根基不稳 烫手 施工 施展 只顾 眼前利益 地盘 填满 碰撞致死 人为因素 巨大的浪费 制止 毁树 订立 措施 调查 实际 土坑 泥坑 分析 举措 奖罚 奖励 罚款
污水 污染
不借助上面的词语，你能读准下面生字的字音吗？赶快试一试吧！
贸 摊 析 耐 旱 垃 贩 污 圾 承 措 奖 秃 施
宜 坑
3、写一写。
注意“圾”“污”“奖”三个生字的笔顺及其间架结构，看谁写得漂亮。
备学二：
1、为什么春天刚种的小树夏天就死了？作者围绕这个问题做了哪些工作？
2、从作者调查的方法来看，你觉得他有哪些地方值得我们去学习？
从作者对调查结果进行分析的过程，你得到哪些启示？
作者给有关部门建议的行为，你是怎样来看的？他这样做是不是“多管闲事”？
提升：
本文是一篇调查报告，通过课文你知道调查报告怎么写了吗？作为石家庄的小市民，你了解石家庄的绿化建设与保护吗？带着一双善于发现的眼睛，进行一次社会调查活动，把你调查的情况试着写一份调查报告。 上一页 [1] [2]
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