落红有意，春泥护花

要说让晏老师欣慰的事，莫过于对学校语文组青年教师“传、帮、带”所取得的突出成绩了。

自2006年9月起，晏老师担任昆八中初中部语文教研组组长，主持初中部的语文教研工作。当时的八中初中部在西坝校点，教研基础比较薄弱，语文组的一位年轻老师说：“晏老师，我参加工作有好几年了，还从来没有讲过公开课呢。平时教学中都是边摸索边上课，也不知课上得如何。”另一位年轻老师说：“晏老师，我参加五华区‘教坛新秀’评选活动，都是自己一个人去讲，没有哪位老师来指导一下，心中实在是没底。”还有一位老师说：“晏老师，我们西坝校区语文组至今还没有哪位老师上高级职称呢。”听了这些话，晏老师不禁沉思：如何才能改变初中部语文组的教研现状，尽快使年轻教师成为教学骨干呢？于是，走马上任的第一天起，晏老师就亮明宗旨：全组教师团结起来，不遗余力地扶持年轻教师。于是，每学期，晏老师定期组织组内公开课教学活动，使全组形成“听课——议课——再听课——再议课”，课后进行授课教师“说课——反思”的听课评课模式，带动老教师在熟悉教材、编写教案、把握教学重难点、掌控课堂教学节奏和处理具体情况等方面对年轻教师倾心相授。使语文组年轻教师迅速成长。于是就有了下面的成绩：

06年11月，晏老师指导年轻教师赵玲参加获五华区“教坛新秀”评选活动，赵玲获第三届“教坛新秀”称号。07年3月，组织、指导年轻教师杨丽梅、马晓东、张颖参加五华区初三年级复习课竞赛，张颖的“作文复习”获本次比赛一等奖，杨丽梅的“语文综合性学习”获二等奖，马晓东的“文言虚词复习”获三等奖。07年11月组织年轻教师彭滢、张华、赵玲参加五华区初三年级复习课竞赛，赵玲的“散文阅读中作者的情感态度”获本次比赛一等奖，张华的“默写复习”、彭滢的“默写复习”均获二等奖。

07年3月，推荐杨丽梅老师到昆明市教科院组织的教研活动中进行公开课展示，其《中考作文复习——构建精美的作文大厦》获得观摩教师的好评。

08年3月，指导赵玲老师参加昆明市初三复习课大赛，赵玲的“文言文复习”获本次大赛一等奖，同年10月，赵玲被云南省教科院选派参加全国“中华杯”中青年教师课堂教学大赛，晏老师从选课开始到课堂教学、教学反思等全程指导，并陪同赵玲到江阴参赛，赵玲的“童年的朋友”课堂教学获本次大赛一等奖，晏老师也获得“指导教师一等奖”。08年11月，晏老师又指导年轻教师张颖、杨冬丽、赵维菊参加五华区初三复习课竞赛，张颖的“作文复习”获本次比赛特等奖，杨冬丽的“说明文复习”获得一等奖，赵维菊的“综合性学习复习”获得二等奖。张颖又于09年3月参加昆明市初三复习课大赛，其“记叙文复习”获本次大赛一等奖。2010年11月，指导张颖参加全国初中录像课比赛，张颖的“作文之道，立意为先”获得本次比赛的一等奖。

2011年3月，推荐长城中学初三年级年轻教师李雄洲老师到昆明市教科院组织的教研活动中进行公开课展示，其《中考作文复习——材料作文的审题和立意》获得观摩教师的好评。

除了组织公开课外，晏老师还积极组织、指导年轻教师撰写教学论文，赵维菊老师上组内公开课《七颗钻石》后，指导其进行教学反思，并将反思写成论文，该文（《七颗钻石》教学设计）于07年3月获云南教育报社论文比赛二等奖；指导吴敏老师撰写教学论文《学会倾听——孩子的需要》参加07年3月云南教育报社论文比赛获三等奖；指导赵玲老师撰写教学论文《“美丽的西双版纳”教学反思》参加07年云南教育报社论文比赛获二等奖。07年10月，又组织本组教师吴敏、赵玲、杨丽梅、马晓东、赵廷等老师参加云南省教科院举办的教学论文比赛，共提交了九篇教学论文，其中两篇获一等奖，三篇获二等奖，其余四篇获三等奖。在晏老师的带领下，初中部语文组的工作红红火火地开展起来，一大批年轻教师迅速成长为学校教学业务骨干。其中吴敏老师成长为教研组长，并于2009年晋升为中学高级教师，2010年参加五华区学科带头人评选（结果还未公布），取得了好成绩。

“自己分内的事情要做好，不是自己分内的事情也要做好”，这是晏老师信奉的准则。不论是八中的工作，还是长城中学的工作，晏老师总是尽最大热情去做。2009年6月，因工作需要，晏老师不再担任语文教研组长，2010年10月，晏老师也不再担任昆八中初中部教研室副主任，但只要年轻老师有需要，晏老师总是会在第一时间内给予帮助。2010年10月，八中初中部年轻老师唐凡被五华区选送参加昆明市青年教师课堂教学比赛，五华区教研室临时负责语文学科工作的赵玲老师（二中教务主任）对晏老师说：“唐凡老师是代表五华区去参赛的，你一定要进行指导，争取取得好成绩。”在听了一节课后，晏老师建议唐凡重新设计了教学思路，又对课堂教学的各环节进行了具体指导，最后唐凡的“论语八则”的教学获得本次大赛的一等奖。

几年来，晏老师已记不清帮过多少年轻教师。凡打电话求教的，晏老师总是耐心解答；凡要求要讲稿的，晏老师总是按时将稿件发到对方的邮箱中；凡要文本资料的，晏老师总是自掏腰包将资料寄去……

“晏老师，是您指引了我人生的航向，是您让我读懂了感恩！在今天这个特殊的节日里，远在千里之外的弟子向您表示节日的祝福。”

                        ——一位学生在短信中这样说。

“非常感谢您，晏老师，前次会上听了您的讲课后，我们都想到您们学校听您课堂上的授课，那将是很精彩的。您的讲稿对我们的帮助很大，再次感谢您。”

                       ——宣威市来宾镇第三中学朱勋灿老师在短信中这样说。

 “晏老师，刚刚在电脑上录完了您写的课堂评语，觉得学到了很多东西，您总能热情地发现选手的优点，又能详细地指出课堂的不足，最可贵的是还提供了可以操作的改进办法。这几年我看过很多课堂评语，您写的最令我敬佩。”

                       ——五华区初中语文教研员赵吉惠老师在短信中这样说。

落红有意，春泥护花。如果年轻教师是蜡烛，晏老师愿作照路的烛光；如果年轻教师是花，晏老师愿作护花的春泥，哪怕满头青丝染上银霜，也要为天下的桃李们奉献自己的力量。

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