理    想

一、知能达标训练：
⒈下面加点字注音完全正确的一项是（       ）
A、缀连  zhuŒ       倔强  qi‚ng       功勋  x‘n
Ｂ、洗濯 zhuŽ       玷污   zh„n        怨恨  yu„n
Ｃ、扒窃 qiˆ          诅咒   z“             碌碌  l”
Ｄ、脊梁 ji†            弧线  h’            寂寥  li‚o
⒉辨析下面的形似字，并分别注音组词。
缀         （          ）        玷       （        ）       怨      （         ）      弧      （          ）
辍         （         ）         沾       （        ）       怒      （         ）       孤      （          ）
⒊解释下面的词语，并指出加点字的含义。
绝处逢生：
可望不可即：
⒋《理想》这首诗歌的作者是我们四川著名的诗人________,他的原名是_____，代表作是《________》。
二、综合能力训练：
1、“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。”这句与曹操《龟虽寿》中的“______________________________”含义相同。
2、第一节诗采用了______和______的修辞手法，总说___________，在全诗中起到____________的作用。
3、第二节诗谈不同的年代有不同的理想，用了几组反义词：□□与□□，□□与□□。
4、“古照今，今照来”一句照应第三节诗的“_______”，又照应第一节诗的“______”一词。
5、第四节诗运用了什么修辞手法？作用是什么？

6、为什么说“理想使不幸者绝处逢生”？说说你对这句诗的理解。

7、为什么说理想是“石”，是“火”，是“灯”，是“路”，是“罗盘”，是“船舶”？这几句诗告诉我们一个什么道理？

8、应当怎样理解“理想有时后又是海天相吻的弧线，/可望不可即，折磨着你那进取的心”？

9、“理想使你微笑地观察着生活；/理想使你倔强地反抗着命运”这两句诗应怎样理解？你有这样的体会吗？请结合你的生活体验予以说明。

三、课外延伸：
1、阅读下面这首诗，回答文后的问题。
               一个浪，一个浪
               无休止地扑过来
               每个浪都打在它脚下
               被打成碎沫，散开……
               它的脸上和身上
               像_______________一样，
                但它依然站在那里
                含着微笑，望着海洋
⑴这首诗最恰当的题目是                                   （         ）
A、海浪       B、海岸             C、礁石          D、坚强者
⑵诗中空缺处应填入的一项是                           （         ）
A、风掠过        B、水蚀过       C、刀砍过        D、雕刻过
⑶对诗中“它”的形象理解不正确的一项是   （        ）
A、一个孤独者的形象                B、一个生活苦难者的形象
C、一个坚强革命者的形象        D、中华民族的形象
⑷这首诗赞美的精神是                                        （       ）
A、敢于劈波斩浪的进取精神
B、威武不屈，立场坚定，不可屈服的精神
C、不畏强暴，与命运抗争的精神
D、不经磨砺不能成名的启示
2、阅读诗歌《母亲对儿子说》，完成题目。
                                            母亲对儿子说

                                      喔，孩子，我要告诉你
                                      生活对我并不是一架水晶梯
                                      它上面有钉子
                                      有碎片
                                      有裂板
                                      那儿的地上没有地毯——
                                      是光秃秃的
                                      但是所有的时刻
                                      我都在向上攀登
                                      在到达楼梯平台前
                                      要绕过许多拐角
                                      有时在黑暗中摸索
                                      那儿没有一丝光线
                                       孩子，你千万不要后退
                                       不要因为前面有艰险
                                       便停步不前
                                       现在你不要跌落下去
                                       因为我还前进，宝贝
                                       我还在攀登
                                       生活对我并不是一架水晶梯

这首诗意在表现___________________，作者以母亲细致地讲述___________为表现形式，告诉我们______________________________。

知识积累：
关于背诵（一）
背诵就是熟读成诵。      背诵是培养记忆力的一种有效方法。同时能加深理解，帮助运用。通过熟读、背诵，学生可以逐步积累字、词、句、段、篇的知识，储存丰富的语言材料。背诵时，诗文的风采格调、语言表达和思想感情，都会在背诵者的赞同、触悟下，不知不觉地化为己有，在潜移默化中进入艺术境界，受到感染和陶冶。
 背诵的要求。    在理解的基础上背诵，用普通话背诵，句读分明，准确地表达思想感情，尽可能一字不错，白话文可适当放宽，以通顺并符合原意为原则。理解是记忆的基础，理解愈深则记得愈牢。

      6、理想
一、知能达标训练：
⒈C（A中“强”应为ji„ng  Ｂ中“玷”应为  di„n Ｄ中“脊”应为jŠ
⒉    缀  点缀  zhuŒ          玷  玷污   di„n           怨  怨恨  yu„n             弧   圆弧  h’
        辍  辍学chu          沾  沾染  zhn          怒  发怒  n”                   孤   孤单 g‘
⒊绝处逢生：在走投无路的情况下获得生机。绝，尽、穷尽。
   可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。
⒋流沙河     余勋坦        《草木篇》
二、综合能力训练：
⒈烈士暮年，壮心不已
⒉比喻   顶真      理想是前进的方向     总领下文
⒊饥寒--温饱    离乱--安定
⒋莹莹光无尽       照亮
⒌比喻     形象地阐明了理想使人精神焕发的道理。
⒍身处绝境的人，因为有了理想而重整旗鼓，战胜困难。
⒎因为石能敲出火，火能点燃灯，灯能照亮路，路能指引人，罗盘指引船舶，船舶载人航行。诗歌开篇连用几个比喻环环相扣，一气呵成，读来节奏感强，很有气势。这几句诗告诉我们理想是指引人们前进的方向。
⒏理想的实现不是一蹴而就的，而是要付出长期的努力，你得为实现理想做好长期而艰苦的思想准备。
⒐这两句诗说明了理想能给人以精神的力量。前一句是说理想使人乐观，有了理想就能对生活充满希望，能快活地感受生活的乐趣；后一句是说理想使人充满斗志，面对困难能顽强不屈地奋斗。（体验只要能结合以上的要点即可）
三、课外延伸：
⒈⑴Ａ  ⑵Ｂ   ⑶Ｃ  ⑷Ｄ               ⒉母亲对儿子即将踏上人生旅途的关照       自己的经历和感受          生活充满艰辛和困苦，要不断地努力和奋斗，任何时候都不要停滞不前