孔子向师襄子学琴，学了十天仍没进步，师襄子说：“可以增加学习内容了。”

孔子说：“我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。”过了一段时间，师襄子说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。”

    孔子说：“我还没有领会曲子的意境。”过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了曲子的意境，可以增加学习内容了。”

    孔子说：“我还不了解作者。”又过了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进到新的境界：时而庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远；

    孔子说：“我知道他是谁了：那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢？”师襄子听到后，赶紧起身再拜，答道：“我的老师也认为这的确是《文王操》。”

　　这个故事，它不仅给后人树立了一个难得的学习音乐的榜样，也反映出身为万世师表的大教育家孔子自己的好学、善学的精神和品质。

     这期间，师襄子一次一次的劝说，可以了，往前学吧。但孔子坚持己见，不为所动。这是何等的从容！

    想一想，今天那些学琴的孩子，从一级到十级，一级一级地赶考。一首曲子刚学会，家长就会跟老师说，能演奏就行了，教新的吧，孩子要考级。这样能学到什么？

    且不说曲中的情怀、寄托，可能连技巧这个层级都没有越过。不把一颗心深深的沉浸曲中，怎么能穿越流光，遇见千古之前托付于曲中的另一颗心呢！